人教版数学六年级下册反比例说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册反比例说课第【1】篇〗说教学目标：1、通过实践活动，理解反比例的意义，并能根据反比例的意义，正确地判断两种相关联的量是否成反比例;2、通过小组间的合作学习，培养学生的合作意识、参与意识，训练其观察能力及概括能力;3、利用多媒体动画的演示，让学生体验�

人教版数学六年级下册反比例说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册反比例说课稿第【1】篇〗教学目标：使学生对反比例函数和反比 例函数的图象意义加深理解。教学重点：反比例函数 的应用教学程序：一、新授：1、实例1：(1)用含S的代数式 表示P，P是 S的反比例函数吗?为什么?答：P=600s (s0)，P 是S的反比例函数。(2)、当�

人教版数学六年级下册第９课圆柱的表面积说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第9课圆柱的表面积说课稿第【1】篇〗教学内容：教材第5～6页例2、例3和练一练，练习一第48题。说教学要求：1．使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。让学生认识取近似值的进一�

人教版数学六年级下册第８课圆柱的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第8课圆柱的认识说课稿第【1】篇〗学习内容：人教义教版教材第10～12页的内容，及相关练习题。说说学习目标：（1）知识与技能：初步认识圆柱，了解圆柱的各部分名称，掌握圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图，认识圆柱侧面的展开图。（2）过程与方法：�

人教版数学六年级下册第７课生活与百分数说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第7课生活与百分数说课稿第【1】篇〗今天我将要为大家说的课题是"百分数的认识"。首先，我对本节教材进行一些分析：一、说教材本节课是北师大版六年级数学上册第四单元第一课时的内容。百分数是在学生学过整数、小数、分数问题的基础上进行的教学，�

人教版数学六年级下册第５课利率说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第5课利率说课稿第【1】篇〗活动内容人教版数学教材第十一册第129页实践活动"调查利率，计算利息"，调查利率，计算利息。活动目的：1、结合百分数的知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学的数学知识、技能和思想法来解�

人教版数学六年级下册第４课税率说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第4课税率说课稿第【1】篇〗教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册88页"整理与反思"和"练习与实践"第6、7题及补充练习。说教学目标：使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法，提高解决实际问�

人教版数学六年级下册第２课折扣说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第2课折扣说课稿第【1】篇〗【教学目的】1、让学生在商品打折销售的情境中理解"折扣"的意义。2、学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3、养成独立思考、认真审题的学习习惯。【教学重点】�

人教版数学六年级下册第２８课鸽巢问题的应用说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第28课鸽巢问题的应用说课稿第【1】篇〗说教学目标：1、引导学生经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理，会运用鸽巢原理解决一些简单的实际问题。2、通过操作、观察、比较、列举、假设、推理等活动发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思�

人教版数学六年级下册第２７课鸽巢问题说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第27课鸽巢问题说课稿第【1】篇〗一、教学内容:教科书第68页例1。二、说教学目标：（一）知识与技能：通过数学活动让学生了解鸽巢原理，学会简单的鸽巢原理分析方法。（二）过程与方法：结合具体的实际问题，通过实验、观察、分析、归纳等数学活动，

人教版数学六年级下册第２２课图形的放大与缩小说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第22课图形的放大与缩小说课稿第【1】篇〗说教学目标：1、结合具体情境，使学生在自主探索、合作交流中，初步理解图形放大和缩小的含义。2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小，3、使学生在观察、思考、比较、验证、交流等数学活�

人教版数学六年级下册第２１课比例尺的应用说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第21课比例尺的应用说课稿第【1】篇〗说教学过程 ：一、导人新课教师：上节课我们学习了一些比例尺的知识，我们学过的比例尺都是用数值来标明的，如比例尺1：10000就表示图上距离是l厘米实际距离就是10000厘米，像这样的比例尺叫做数值比例尺。除了数�

人教版数学六年级下册第１课负数的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第1课负数的认识说课稿第【1】篇〗教学内容：第87页例1、例2，88页课堂活动第1、2题，练**十二第1~4题。说教学目标：1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。2．会正确地读、写正、负数，知道0

人教版数学六年级下册第１６课比例的基本性质说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第16课比例的基本性质说课稿第【1】篇〗各位评委：大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学第32-34页的《比例的意义和基本性质》。下面我将自己的设计理念、对教材的解读、对目标的预设以及教学流程和设计意图向大家作简要的阐述。[设计理念]：

人教版数学六年级下册用自行车里的数学说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册用自行车里的数学说课稿第【1】篇〗教材分析：综合应用《自行车里的数学》,是小学数学六年级下册中在第三单元"比例"之后安排的。教学理念：数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。可以说生活中处处有数学。《数学课程标准》中指出："数学教学

人教版数学六年级下册用自行车里的数学说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册用自行车里的数学说课第【1】篇〗一、说教材1、授课内容:人教版第12册第二单元第38面至39面(圆柱的认识)、做一做、练习十的第1题。2、教学内容的地位、作用和意义：圆柱是一种常见的立体图形，在日常生活和生产中有着广泛的应用，学生对它已经有了初步的

人教版数学六年级下册有趣的平衡板说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册有趣的平衡板说课稿第【1】篇〗一、说教材1、教材分析《有趣的平衡》属于人教版六年级数学下册第六单元《整理和复习》中的综合应用的第一课时，活动内容分为制作实验用具、体会杠杆原理、体会反比例关系三个部分组成。教与学好这部分内容，不仅是对比例知

人教版数学六年级下册有趣的平衡板说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册有趣的平衡板说课第【1】篇〗说活动目标：1、通过实践活动，发现"左边的棋子数×刻度数=右边的棋子数×刻度数"，初步感受杠杆原理。2、在实验中发现当"左边的棋子数×刻度数"的积不变时。3、初步学会运用数学的思维方式去观察、解决生活中和其他学科中的问题�

人教版数学六年级下册圆柱的表面积说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆柱的表面积说课稿第【1】篇〗一、教材（一）教材分析《圆柱体的表面积》是九年义务教育六年制小学数学第十二册第二单元的学习内容，它是在学生掌握长方形以及圆的面积计算的基础上进行教学的，为今后进一步学习立体几何知识及培养学生的空间观念打下基�

人教版数学六年级下册圆柱的表面积说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆柱的表面积说课第【1】篇〗创设情境，引起兴趣让学生拿桌着上的圆柱，说说圆柱是由哪几个面组成的。（两个底面和一个侧面）师：你们手中圆柱的侧面都用包装纸包了一圈。那么请你们想一想包这个侧面至少用了多大一张包装纸呢？其实要知道至少用了多大一张包�

人教版数学六年级下册圆柱的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆柱的认识说课稿第【1】篇〗圆柱的认识是人教版九年义务教育六年制教材《数学》第十二册的教学内容。圆柱是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，认识圆柱有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。在学习本节内容之前，学生对于

人教版数学六年级下册圆柱的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆柱的认识说课第【1】篇〗一、 说教材。（一）教材分析：《圆柱的认识》一节是九年义务教育六年制小学数学教材第十二册二单元的第一小节p10-12。它包括圆柱的高、底面以及其半径、直径，圆柱的特征、圆柱的侧面及其展开图。教材首先从生活中常见的圆柱实物抽象

人教版数学六年级下册圆柱的体积说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆柱的体积说课稿第【1】篇〗第二课时说教学目标1．经历同桌合作，测量、计算圆柱形物体体积的过程。2．会测量圆柱形物体的有关数据，能根据圆柱的高及底面直径或周长计算圆柱的体积。3．能与同伴合作寻找解决问题的有效方法，能表达解决问题的大致过�

人教版数学六年级下册圆柱的体积说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆柱的体积说课第【1】篇〗一、说教学目标：1．结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2．让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学说活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验�

人教版数学六年级下册圆锥的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆锥的认识说课稿第【1】篇〗说教学目标1、使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。2、使学生掌握测量圆锥的高的方法。3、培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。教学重难点由学生自己提出问题，通过自主探索，合作交流，学�

人教版数学六年级下册圆锥的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆锥的认识说课第【1】篇〗说教学目标1、使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。2、使学生掌握测量圆锥的高的方法。3、培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。教学重难点由学生自己提出问题，通过自主探索，合作交流，学生动�

人教版数学六年级下册圆锥的体积说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆锥的体积说课稿第【1】篇〗试讲稿图片开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的6号考生，我今天试讲的题目是《圆锥的体积》，下面开始我的试讲。一、复习导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上课之前我给大家带来�

人教版数学六年级下册圆锥的体积说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆锥的体积说课第【1】篇〗一、说教材1、教材简析首先说一说这节课的内容。圆锥是小学几何初步知识最后一个单元中的内容，是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上又学习的一种新的立体图形。（播放课件）圆锥的体积也是在学习

人教版数学六年级下册在直线上表示数说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册在直线上表示数说课稿第【1】篇〗第2节 在直线上表示数教学内容人教版小学数学六年级下册教材第5页。说教学目标知识技能通过生动有趣的活动和联系实际的素材，能够在直线上表示正数、0和负数，体会O是正、负数的分界点。数学思考与问题解决形�