部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎优秀教案推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎优秀教案第【1】篇〗第一课时教学目标：1. 能正确流利地朗读课文。2. 学会本课要求会写的生字，联系上下文理解"练、俩、裤、哄堂大笑"等词语。3. 借助文字想象画面，在不理解的地方做批注。说说排练节目时，小作者心情有怎样的变化。教学重难点

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎优秀教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎优秀教案第【1】篇〗教学目标：1．认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好"级、划、尝、改、亏"这几个字。2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3．默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并�

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反第【1】篇〗教材分析本课是新教材四年级上册第六单元第二篇课文。这个单元的人文主题是"童年生活"；语文要素方面，阅读要素是"学习用批注的方法阅读"和"通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情"，习作要素是"记一次游戏，把游戏过程写清楚"

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反第【1】篇〗教材分析本课是新教材四年级上册第六单元第二篇课文。这个单元的人文主题是"童年生活"；语文要素方面，阅读要素是"学习用批注的方法阅读"和"通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情"，习作要素是"记一次游戏，把�

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反思推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反思第【1】篇〗一、文本分析《一只窝囊的大老虎》是本单元的第二篇精读课文。主要写了"我"在童年时一次难忘的经历：在一次班级演出中"我"扮演老虎，因为不会豁虎跳而遭到同学的嘲笑，自己却一直不明白原因。整篇文章语言平实质朴，能让读者�

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案与反思第【1】篇〗本文写了"我"童年时的一次难忘经历："我"在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因，真实地表现出了"我"成长中的困惑。02本文语言风趣幽默，充满生活气息，且所记叙的事件与四年

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案第【1】篇〗教学目标：1、学会本课生字新词。2、练习在课文中不理解的地方进行批注。3、正确、流利地朗读课文，能够抓住人物动作、语言、神态等语句体会人物心情变化,有感情地朗读课文。4、能结合生活经验说说"我"的演出是否窝囊，并尝试着进行�

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案第【1】篇〗设计说明《一只窝囊的大老虎》是叶至善老先生的作品。作者回忆了自己童年时扮演一只老虎最后失败并遭到同学们哄笑的故事。基于文本，教学中可以以人物的心情变化作为切入点，架构整个教学流程，体会作者心情的变化及变化的原

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案模板推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案模板第【1】篇〗一、文本分析《一只窝囊的大老虎》是本单元的第二篇精读课文。主要写了"我"在童年时一次难忘的经历：在一次班级演出中"我"扮演老虎，因为不会豁虎跳而遭到同学的嘲笑，自己却一直不明白原因。整篇文章语言平实质朴，能让读者在字�

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案模板推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案模板第【1】篇〗一只窝囊的大老虎1.认识"囊、羡、殷"等9个生字，会认读"露、角、啊、哄、唉"4个多音字，会写"段、俩、练"等12个生字。能正确读写"文艺、表演"等15个词语，读准轻声的词语。2.默读课文，找出表演前后"我"的心理变化的句子

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案范文推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案范文第【1】篇〗19 一只窝囊的大老虎【教学目标】1. 认识"囊、羡"等7个生字，读准"露、角"等5个多音字，会写"班、殷"等14个字，会写"文艺、表演"等17个词语。2．能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。3．能借助描写"我"动作、语言、神态的

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案范文推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎教案范文第【1】篇〗教学目标：1．认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好"级、划、尝、改、亏"这几个字。2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3．默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并�

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎公开课教案推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎公开课教案第【1】篇〗设计说明《一只窝囊的大老虎》是叶至善老先生的作品。作者回忆了自己童年时扮演一只老虎最后失败并遭到同学们哄笑的故事。基于文本，教学中可以以人物的心情变化作为切入点，架构整个教学流程，体会作者心情的变化及变化的原因

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎公开课教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎公开课教案第【1】篇〗一、文本分析《一只窝囊的大老虎》是本单元的第二篇精读课文。主要写了"我"在童年时一次难忘的经历：在一次班级演出中"我"扮演老虎，因为不会豁虎跳而遭到同学的嘲笑，自己却一直不明白原因。整篇文章语言平实�

部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎创新教案推荐３篇〖部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎创新教案第【1】篇〗《一只窝囊的大老虎》教案及教后反思【教学目标】 1.会认本课"囊、级"等9个生字，认识多音字"露、角、哄、唉"，会写本课"念、级"等12个字。2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3．默读课文，�

部编版语文四年级上册１观潮教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册1观潮教案与反思第【1】篇〗教学目的要求：1、积累文言知识，疏通文章大意。2、分析文章内容。3、赏析文章的写作手法。教学手段：多媒体教学教学过程；一、创设情境，导入课文大自然千姿百态，令人神往。前面我们学习了郦道元的《三峡》，领略�

部编版语文四年级上册１观潮教案与反思推荐３篇〖部编版语文四年级上册1观潮教案与反思第【1】篇〗【学习目标】1、认识7个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3、搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。【学习重难点】理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。【课前准备】

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆创新教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆创新教案第【1】篇〗教学目标：1、用解剖等方法观察比较油菜与豌豆的花、果实和种子的异同，经历不断改进观察方法的过程。2、在对各种果实和种子的观察研究、统计活动中能产生亲近自然的情感体验和实事求是的科学态度，在课后�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆创新教案推荐３篇〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆创新教案第【1】篇〗5、一个豆荚里的五粒豆教学目标： 1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。2、分角色朗读，体会童话魅力。3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学流程：一、 新课导入同学们，你们之前都读过哪些

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆公开课教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆公开课教案第【1】篇〗【教学目标】1.认识"荚、豌、按、僵、苔"等8个生字，会写"豌、按、适、恐、枪"等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。3.理解文

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆公开课教案推荐３篇〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆公开课教案第【1】篇〗【教学目标】1.会认本课10 个生字，会写12 个字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，分角色朗读，体会童话魅力。3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案范文推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案范文第【1】篇〗教学目标：1、会认"荚、豌"等8个生字，会写"豌、按"等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、尝试从不同角度去思考故事，并能提出自己的问题。4、学会整理自己的问题，给自己的问题分类。5、�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案范文推荐３篇〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案范文第【1】篇〗5一个豆荚里的五粒豆1.认读"豌、按"等10个生字，会写"豌、按"等12个生字，能正确读写"豌豆、按照"等词语。正确、流利地朗读课文。2.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。分角色朗读课文，体会�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案模板推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案模板第【1】篇〗活动背景：本活动是在幼儿有了一定的阅读经验和准备后进行的，是我园进行《体验阅读》课程研讨活动的一部分，主要是为了探讨什么是幼儿体验阅读怎样最大程度地促进幼儿阅读活动的发展，提高幼儿的阅读能力如�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案模板推荐３篇〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案模板第【1】篇〗设计思路：《五粒豌豆》是一个非常感人的童话，由于篇幅较长，我截取了其中的一个片段。我选取素材是因为那粒飞进窗子豌豆的经历，最值得称赞，它有着顽强的生命力，在逆境中发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的女孩带�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案第【1】篇〗一、对比阅读导入师：三年级我们就学过一篇童话故事《一颗小豌豆》，这册书我们还会学习一篇童话故事《一个豆荚里的五粒豆》，咱们把这两篇文章放在一起看看。对比作者，你发现了什么？生：作者都是安徒生。/但是译者�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案推荐３篇〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案第【1】篇〗教学目标：1、阅读时能积极思考，针对课文内容提出自己的问题。2、在朗读中，借助问题理解课文内容。教学重点：阅读时能积极思考，针对课文内容提出自己的问题。教学难点：借助问题理解课文内容。教学准备：问题�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与反思第【2】篇〗教学目标：1. 正确流利有感情地朗读课文。2. 通过课文别有情趣的语言文字，感受五粒豆的不同命运。3. 用自己的话说一说为什么伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好了呢。教学重难点：1. 正确流利有�

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与反思推荐３篇〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与反思第【1】篇〗教学目标1.认识"荚、豌、按"等8个生字，会写"豌、按、适"等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读，体会童话魅力。3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与第【1】篇〗教学目标1.读课文，边读边提出问题，反思提问过程，逐步学习提问的不同方法和角度。2.通过自主阅读和小组合作学习解决感兴趣的或不懂的问题。教学重点读课文，边读边提出问题，反�