部编版四年级语文下册芦花鞋说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版四年级语文下册芦花鞋说课第【1】篇〗芦花鞋教案设计设计说明本篇课文节选自曹文轩的《青铜葵花》。课文内容清新动人，动人心弦。围绕本单元语文要素--学习怎样把握长文章的主要内容，本教案结合自读课文的特点，进行了以下教学设计。引导学生为每个部分列出小标题，注重对概括�

部编版四年级语文下册芦花鞋说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版四年级语文下册芦花鞋说课稿第【1】篇〗《芦花鞋》说课稿一、说教材《芦花鞋》是部编版四年级下册一篇略读课文，选自曹文轩先生的《青铜葵花》,选作课文时有改动。本文分四个部分，介绍了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦�

部编版语文四年级一只窝囊的大老虎说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级一只窝囊的大老虎说课第【1】篇〗教材分析本课是新教材四年级上册第六单元第二篇课文。这个单元的人文主题是"童年生活"；语文要素方面，阅读要素是"学习用批注的方法阅读"和"通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情"，习作要素是"记一次游戏，把游戏过程写清楚"。前�

部编版语文四年级下册在天晴了的时候说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册在天晴了的时候说课第【1】篇〗一、教材分析《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首诗。整首诗体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象。这首诗节奏舒缓，叙述紧凑有序，依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，最后写了�

部编版语文四年级下册在天晴了的时候说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册在天晴了的时候说课稿第【1】篇〗教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。3.体会这首诗所包含的思�

部编版语文四年级下册小英雄雨来说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册小英雄雨来说课第【1】篇〗小英雄雨来说课稿【说教材】 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的�

部编版语文四年级下册小英雄雨来说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册小英雄雨来说课稿第【1】篇〗一、说教材语文课程标准的基本理念提出，我们要努力建设开放而有活力的课程，积极倡导自主合作探究的学习方式。其中的第二学段三至四年级对学生的具体要求有，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大

部编版语文四年级下册乡下人家说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册乡下人家说课第【1】篇〗《乡下人家》说课稿一、说教材。本文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活的�

部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课第【1】篇〗19 我们家的男子汉 说课稿创新课堂环节，扎实语文素养，升华人文情操，是我在课题研讨学习中获得的最大收益，我将以《我们家的男子汉》教学设计为文本阐述说明。《我们家的男子汉》童年的生活和感受深藏在人们的心中，它是璀璨�

部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课稿第【1】篇〗教学目标1．积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2．通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3．理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。教

部编版语文四年级下册铁杵成针说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册铁杵成针说课第【1】篇〗教学目标1、了解诗人李白的成长故事，知道成语"磨杵成针"的来历和意思。2、通过观察、讨论和分析，获得情感体验，能联系自己的实际进行自省。3、知道做事要有恒心，懂得只要坚持就能成功的道理。教学准备投影仪、图书、磨杵成针的字

部编版语文四年级下册铁杵成针说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册铁杵成针说课稿第【1】篇〗本节课我们学习了一篇小古文，初步学会了如何断句，如何理解字词，如何开开心心地诵读，俗话说，只要工夫深，铁杵磨成针。愿大家多多诵读小古文，喜欢上小古文！下课。语言领域 铁杵磨针活动时间:活动目标1、 萌发做事要有恒心、�

部编版语文四年级下册天窗说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册天窗说课第【1】篇〗(一)、激情导入。1、这节课我们学习我国著名作家矛盾写的一篇散文《天窗》，出示课题，学生齐读。2、你知道什么叫天窗在日常生活中，你都见过哪些天窗(设计意图：针对题目引导学生质疑，可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞，激发学生的阅读�

部编版语文四年级下册天窗说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册天窗说课稿第【1】篇〗教学要求1、学习课文，理解作者对天窗的特殊感情。激发学生通过"窗户"看世界的情趣。2、正确读写本课生字及10个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会用"像……似的"造句。3、有感情地朗读课文。4、能说说自己透过玻璃窗观�

部编版语文四年级下册宿新市徐公店宋杨万里说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册宿新市徐公店宋杨万里说课第【1】篇〗《宿新市徐公店》说课稿【说教材】《宿新市徐公店》是四年级第一单元《古诗词三首》中的一首诗。这首诗画面明丽，情感欢悦，语言形象，音韵畅达。依据教材的特点及四年级学生的学习基础，本课教学一定要引导学生�

部编版语文四年级下册１５海上日出说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册15海上日出说课稿第【1】篇〗《海上日出》说课稿今天我说课的内容是小学语文部编版版四年级下册第五单元的第1课《海上日出》。这篇文章是我国著名作家巴金先生写的一篇非常优秀的散文。下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。

部编版语文四年级下册１５海上日出说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册15海上日出说课第【1】篇〗《海上日出》说课稿一、说教材《海上日出》是部编版语文四年级下册以"美景奇观"为主题的习作单元的第一课。本单元的课文都是以自然景观为题材的文章，主要指导学生学习按游览顺序写景物的方法。本课是一篇优美的写景散文，描绘了作者�

部编版语文四年级下册１６记金华的双龙洞说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册16记金华的双龙洞说课稿第【1】篇〗17 记金华的双龙洞 说课稿尊敬的各位领导、专家、评委老师：大家好！我说课的课题是《记金华的双龙洞》，（板书：课题、作者），下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方�

部编版语文四年级下册２４宝葫芦的秘密说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册24宝葫芦的秘密说课稿第【1】篇〗教学目标：1、正确、流利地朗读故事，做到不加字、不漏字、不错字。2、读懂文章，回答出针对故事提出的问题。3、积累好词好句，并运用到自己的写作中。4、感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不

部编版语文四年级下册２４宝葫芦的秘密说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册24宝葫芦的秘密说课第【1】篇〗一、说教材《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》中一小部分。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之�

部编版语文四年级下册２５巨人的花园说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册25巨人的花园说课第【1】篇〗学会分享，共创乐园--《巨人的花园》说课稿一、说教材《巨人的花园》是人教实验版第七册第三单元的第一篇精读课文，本组课文的专题是童话故事，要求学生在读课文时体会童话的语言美，意境美，思想美。《巨人的花园》是英国作家

部编版语文四年级下册２６海的女儿说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册26海的女儿说课稿第【1】篇〗一、教学目标 1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的爱好。 2.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3.通过阅读方法的.指导，帮助学生养成良好的课外阅

部编版语文四年级下册２６海的女儿说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册26海的女儿说课第【1】篇〗四年级下册语文27《海的女儿》说课稿一、说教材《海底的女儿》是部编版小学四年级下册第八单元的最后一篇课文，是一篇略读课文。课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步�

部编版语文四年级下册白鹅说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册白鹅说课稿第【1】篇〗一、说教材《白鹅》这篇课文是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。选编这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对动物的关爱、对生活的热爱;二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

部编版语文四年级下册白鹅说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册白鹅说课第【1】篇〗一、说教材《白鹅》这篇课文是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。选编这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对动物的关爱、对生活的热爱；二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。�

部编版语文四年级下册白桦说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册白桦说课稿第【1】篇〗《白桦》说课稿一、说教材《白桦》是四年级下册的第三单元诗歌单元第三课，是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。全诗共有4小节，以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，�

部编版语文四年级下册白桦说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册白桦说课第【1】篇〗【教学目标】1．认识"绣、潇"等个生字，会写"桦、涂"等11个字，会写"白桦、毛茸茸"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合文中的短语描述白桦，感受诗歌的意境美，能说出白桦给自己留下的印象，体会诗人的情感。4.能积累一些与植物有关的

部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课稿第【1】篇〗教案设计教学目的：1.认识"妖、矩"等7个生字,读准多音字"冲",会写"介、绍"等13个字,会写"介绍、声明"等10个词语。2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的神奇,体会王葆的形象。3.从奶奶讲的故事中选一个,展开想象,创编故

部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课第【1】篇〗一、说教材《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》中一小部分。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如

部编版语文四年级下册飞向蓝天的恐龙说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册飞向蓝天的恐龙说课稿第【1】篇〗《飞向蓝天的恐龙》说课稿一、说教材《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家通过研究鸟类化石和恐龙化石，提出一种假说：鸟类很有可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西的发现，为人类