统编版语文八年级上册与朱元思书教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册与朱元思书教学反思第【1】篇〗一、重视导入。本文是一篇山水小品，如一幅水墨画，所以在文章导入部分，采用画面、音乐加诗文句的形式来设置情境;在教学中，运用多媒体的优势，声色结合，激发学生浓厚的学习兴趣。二、注重朗读。朗读是学习文言文极为有效的方法。在朗读�

统编版语文八年级上册与朱元思书教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册与朱元思书教学反思第【1】篇〗【课后反思】新的课程标准要求学习文言文时，能够借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定数量的名篇。这就要求教师在教学中把文言文当作文章来读，通过反复诵读的方式整体感知作品，加深对作品内容的熟悉和记忆，要培养文言

统编版语文八年级上册与朱元思书反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册与朱元思书反思第【1】篇〗初中语文课本中，每册都安排有两单元的古诗文，其中古文所占较大的比例，这些古文一般篇幅较短，内容较浅显。所描绘之景也易为学生所理解。在教学这些课文时我多采用横向联系的方法，引导学生抓住重点词句及描绘的意境相似之处，理解课文内容，品味

统编版语文八年级上册与朱元思书反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册与朱元思书反思第【1】篇〗《与朱元思书》这篇课文，篇幅短小，语言优美，所以这篇__的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力。要想有效地培养这种能力，首先要做到：读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的指导，首先在预习之前，我将__�

统编版语文八年级上册学写传记教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册学写传记教学反思第【1】篇〗教学反思本课主要学习写人物传记，这一次的写作课很有意思，同学们都开始学会了解怎么写传记，传记有哪些要求。课上学生们的积极性都比较高。我以《美丽的颜色》为例，为同学们讲述了传记的特点，同学们很快就领悟到了。之后布置了习作任务，质

统编版语文八年级上册学写传记教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册学写传记教学反思第【1】篇〗课后反思　查漏补缺本节课首先要明确传记的写作要求：必须真实。即所写人物是真实存在的，文中所涉及的时间、地点等都必须是准确的，事件需要是真实存在的，可以引用可靠的资料，也可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人

统编版语文八年级上册学写传记反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册学写传记反思第【1】篇〗教学反思传记作为一种记叙类文体，相对来说受众较少，这也意味着上好一节传记写作指导课存在着较大的难度。本课由第二单元课文入手，回顾所学课文，引导学生从模仿开始，体现了"随文写作"的教学方法。最后出示例文，让同学们从阅读评析中习得写作方法，�

统编版语文八年级上册学写传记反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册学写传记反思第【1】篇〗《学写传记》教学反思八年级上册第二单元是人物传记。因此，单元末的写作指导就是《学写传记》。我在通读了单元要求和写作要求后，确定了教学目标，但是这个教学目标的设定有一个变化过程。 第一次设计，我主要是想让学生了解传记文学的特

统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思第【1】篇〗相同之处：两则消息写的都是中国人民解放军21日晚横渡长江,取得全面胜利的事实。不同之处：《我军横渡长江情景》重在详细地描写了我军渡江的情景,特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长江》只�

统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思第【1】篇〗毛_同志亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》，把我们带到了二十世纪40年代炮火连天的日子。学习这则新闻，使我们了解了历史，看到了正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这对于我们生�

统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江反思第【1】篇〗教学反思：人们日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种新闻报道，它使我们足不出户，可便知天下事。学生对新闻的知识了解甚少，所以应重点传授新闻相关知识。然后研读文本，引导�

统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江反思第【1】篇〗相同之处：两则消息写的都是中国人民解放军21日晚横渡长江,取得全面胜利的事实。不同之处：《我军横渡长江情景》重在详细地描写了我军渡江的情景,特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长江》�

统编版语文八年级上册藤野先生教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册藤野先生教学反思第【1】篇〗《藤野先生》是八年级下教材的第1课，是一篇叙事散文。讲述的是鲁迅先生与日本人藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医，而后弃医从文的过程，文中表现了藤野先生正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见的高尚品质，表达了作者对他的真挚怀�

统编版语文八年级上册藤野先生教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册藤野先生教学反思第【2】篇〗鲁迅先生的文章，在初中语文课本里面选取的较多，虽然由于时代语言、社会背景等诸多原因大多主题深刻且含蓄难懂，加之本文篇幅较大，约4000字，这样长且难的课文，应如何短时高效地完成本节课的教学？本人思量了许久，决定以扣住文章�

统编版语文八年级上册藤野先生反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册藤野先生反思第【1】篇〗一、你是怎样合理地确定教学目标的，教学目标是否达成？《藤野先生》一文是作者为了纪念自己的老师藤野先生而写的，着重描写的就是藤野先生的高贵品质，因此通过课文品胃、体会藤野先生的高贵品质是本课的教学目标。教学目标达成。二、本节课你是�

部编版语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长江教学反思（推荐３篇）〖部编版语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长江教学反思第【1】篇〗课件《人民解放军百万大军横渡长江》教学反思这是毛主席在1949年4月渡江战役取得决定性胜利的时刻，亲自撰写的的，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气，发挥�

部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思第【1】篇〗消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为"倒金字塔式"结构。消息一般包括标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景材料（有的消息还有结尾）等部分。标题：高度概括已经发

部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思（推荐３篇）〖部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教学反思第【1】篇〗教学反思：人们日常接触最多的文体之一就是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种新闻报道，它使我们足不出户便知天下事。学生对新闻的知识了解甚少，所以应重点传授新闻相关知识，然后研读文本

统编版语文八年级上册答谢中书书反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册答谢中书书反思第【1】篇〗本课的教学设计，有两个具体而明确的任务：一是发展语言，即让学生在文言文字词上获得发展;二是丰富认知，从古代先贤那里吸纳人生的智慧，即让学生通过学习体验作者热爱自然，归隐林泉的志趣，培养热爱大自然的美好情操。目的就是既重视语言

统编版语文八年级上册答谢中书书反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册答谢中书书反思第【1】篇〗【反思】我觉着发现美其实并不难，难就难在将美的体验感受用优美的语言表达出来，让学生也因此而受到美的感染。这篇课文在设计时我注意到了反复诵读，然而课堂处理上做的不是很理想，另外对学生的启发不足，师生都没能彻底放开，使课堂氛围显得紧张

统编版语文八年级上册回忆我的母亲反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册回忆我的母亲反思第【1】篇〗课文《第一次抱母亲》记叙了"我"去医院看护母亲，抱母亲换床单时，才知道母亲的身体是那么轻，不由得想起了母亲曾经以她瘦弱的身躯承受了那么重的生活艰辛，我十分难过和愧疚。于是，我突发奇想，像小时候母亲抱我一样，把母亲抱在怀�

统编版语文八年级上册回忆我的母亲反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册回忆我的母亲反思第【1】篇〗上课是个人思想的整合，评课是众人思想的碰撞。评课越深入，思路越清晰。《回忆我的母亲》在设计教案时共三课时。第一课时，讲背景，作者字词，文章结构层次。第二课时，概括事件分析人物品质。第三课时，体会我对母亲的感激之情，以及我�

统编版语文八年级上册回忆我的母亲教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册回忆我的母亲教学反思第【1】篇〗课文《第一次抱母亲》记叙了"我"去医院看护母亲，抱母亲换床单时，才知道母亲的身体是那么轻，不由得想起了母亲曾经以她瘦弱的身躯承受了那么重的生活艰辛，我十分难过和愧疚。于是，我突发奇想，像小时候母亲抱我一样，把母�

统编版语文八年级上册回忆我的母亲教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册回忆我的母亲教学反思第【1】篇〗因为这是一篇表现母爱的文章，所以，在进入新课前，我先搜集了很多能够表现母爱的资料，比如，、俗语、诗词、名言、节日等等，其中有古代的也有现代的，有人类的也有动物的，有国内的也有国外的，有形象的，也有抽象的，可谓丰富而生动

统编版语文八年级上册记承天寺夜游反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册记承天寺夜游反思第【1】篇〗苏轼是有宋一代文学大家，宋文、宋诗、宋词都在他的手中达到了高峰，其中苏轼的`叙事记游之文更是在文学史上为后人树立了典范。他的游记中，叙事、抒情、议论三种功能常常是结合得水乳相交。这方面的例子很多，这里，我要向大家介绍是苏

统编版语文八年级上册记承天寺夜游反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册记承天寺夜游反思第【1】篇〗教学环节新颖、巧妙。为达成本节课的教学目标，我紧扣一个"闲"字，主要设计了如下教学环节:知文意-品闲情-悟闲愁-懂闲人。这使得整个教学流程环环相扣，层层递深，把对文章的理解条理化，简单化了，达到了化整为零的效果。其中之巧还体现在背景资料�

统编版语文八年级上册记承天寺夜游教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册记承天寺夜游教学反思第【1】篇〗《记承天寺夜游》是苏轼的一篇优美的散文，写于作者被贬黄州期间。全文语言高度凝练，短短的84个字，作者描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了壮志难酬的苦闷心情。文言文的教学首先应该引导学生疏通文意，在此基础�

统编版语文八年级上册记承天寺夜游教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册记承天寺夜游教学反思第【1】篇〗《记承天寺夜游》是八年级上册的一篇文言文，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有84字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法睡眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月*�

统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰反思第【1】篇〗【教学反思】《列夫托尔斯泰》教学反思上周参加市里的展示课活动，我讲了《列夫托尔斯泰》一课，在讲课的时候，结束之后，听到了一些不同的声音。因此对这节课作了一个反思。本课在教材第二单元第三课。第二单元就是讲回忆性散�

统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰反思第【2】篇〗本节课借助了多媒体的声、色、光、动画等视听媒体优势创设富有吸引力的情境，激发学生主动参与学习活动的积极性，使学生在动手实践、自主探索与合作交流中，培养了提出问题、解决问题的能力，同时也培养了学生的观察力、想象力和创造力以及欣赏美�