- 统编版语文八年级上册藤野先生反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册藤野先生反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册藤野先生反思第【1】篇〗鲁迅的文章大多含蓄难懂，加之本文篇幅较长，主题较深，情节简单，很难吸引住学生。应如何高效地完成授课任务，如何深入浅出地引导学生理解文章呢？本设计主要是从两个方面来做的：首先，长文短教。将此文压缩为两课时，即：一课时分析藤
- 统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学反思(推荐3篇)
统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学反思第【1】篇〗教学反思本文是新闻单元的第二课，学生在学习第一课消息两则时已经初步了解消息的相关知识，所以本课的学习要在此基础上一方面让学生巩固前面所学，另一方面通过本课的学习获得新知。由于"活动 探究"单元的课文阅读以自读为主，
- 统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学反思第【1】篇〗第一课学习了两则关于人民解放军渡江的消息，本节课要带领学生一起学习一则外国消息。课前复习消息的一些文体知识简单串讲复习，进入课文正文的学习。关于诺贝尔以及背景材料我先让学生进行简介，而后以讲故事的
- 统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发反思(推荐3篇)
统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发反思第【1】篇〗本文是新闻单元的第二课，学生在学习第一课消息两则时已经初步了解消息的相关知识，所以本课的学习要在此基础上一方面让学生巩固前面所学，另一方面通过本课的学习获得新知。由于"活动探究"单元的课文阅读以自读为主，所以在教学方法的
- 统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发反思第【1】篇〗整堂课有三个步骤：学习--强化--运用。分为六个板块：整体感知、探究新知、强化认知、拓展延伸、课堂小结、布置作业。各版块分别设置一个主问题或主活动。在整体感知环节，利用已学的新闻知识和课文旁批，分析课文内容，
- 统编版语文八年级上册三峡教学反思(推荐3篇)
统编版语文八年级上册三峡教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册三峡教学反思第【1】篇〗《三峡》教学反思语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课"心动"比"形动"更为重要，有时"沉静"比"活跃"更有效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们在课堂教学中要倡导学生在自学、自悟基础上的各种形式
- 统编版语文八年级上册三峡教学反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册三峡教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册三峡教学反思第【1】篇〗回想整个教学过程，我感到有以下几点值得反思，以利于今后的教学。 一、课型设计上进行了大胆的尝试和创新 时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句，这显然是急功近利的做法，其结果必
- 统编版语文八年级上册三峡反思(推荐3篇)
统编版语文八年级上册三峡反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册三峡反思第【1】篇〗教学反思针对三峡这篇课文，我在深入研究把握教材的基础上，先给它一个恰当的定位：本文是用文言形式写的一篇写景抒情散文，所以我在设计本堂课的时候既顾及到文言文教学的特点，又兼顾到写景抒情散文的特点。本着新课程标准对于文言文教学的要求，课上我引导学
- 统编版语文八年级上册三峡反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册三峡反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册三峡反思第【1】篇〗《三峡》是一篇文质兼美的散文佳作。郦道元在三峡中着重写了三峡雄奇壮丽的山和秀美可人的水。那山，连绵而高峻，挺拔而秀丽，仿佛是鬼斧神工雕琢出来的一样。你看："重岩叠嶂，隐天蔽日",你看，那水，能漫上山陵，能看见倒影，寂静而清幽。它奔放，它清
- 统编版语文八年级上册美丽的颜色教学反思(推荐3篇)
统编版语文八年级上册美丽的颜色教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册美丽的颜色教学反思第【1】篇〗关于课堂的亮点1、展示与延伸虽是一节公开课，但我不愿意公开课打乱常规的步伐。所以，每节课前三位同学进行新闻分享这一道"例汤"照常端上。分享的三位同学：文馨宇、易梓乐、谭乐瑶也是正好轮到。巧的是，他们这一回分享的新闻分别涉及
- 统编版语文八年级上册美丽的颜色教学反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册美丽的颜色教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册美丽的颜色教学反思第【1】篇〗【教学反思】本节课的可取之处是我先从诺贝尔奖来引导学生认识居里夫人，再通过反复研读课文，加深同学们对课文的理解，使得居里夫人这一人物形象由抽象变为具体。但同时也有不足之处，由于进度问题，对课文中的一些字词并未花太
- 统编版语文八年级上册美丽的颜色反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册美丽的颜色反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册美丽的颜色反思第【1】篇〗【反思】传记作品阅读是部编本教材八上第二单元的教学重点，如何让学生喜欢阅读传记性作品，又能从传记作品中获得精神养料，是我一直思考的问题。大部分传主的生活年代与学生有一定的距离，很多学生对名人传记有相当的隔膜。教学中老师要
- 统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰教学反思(推荐3篇)
统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰教学反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰教学反思第【1】篇〗今天教学了第四课《列夫托尔斯泰》，节选自茨威格的传记作品《三作家》。课前布置了预习，也要求同学们课后看《名人传》，了解托尔斯泰的生平经历。课堂上，我首先检查预习情况，指名上台板演生字新词的注音解释，我到学生行间检查
- 统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰教学反思(推荐2篇)2024年
统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰教学反思（推荐２篇）２０２４年〖统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰教学反思第【1】篇〗今天教学了第四课《列夫托尔斯泰》，节选自茨威格的传记作品《三作家》。课前布置了预习，也要求同学们课后看《名人传》，了解托尔斯泰的生平经历。课堂上，我首先检查预习情况，指名上台板演生字新词的注音解释，我到学
- 统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰反思(推荐3篇)
统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰反思（推荐３篇）〖统编版语文八年级上册列夫托尔斯泰反思第【2】篇〗本节课借助了多媒体的声、色、光、动画等视听媒体优势创设富有吸引力的情境，激发学生主动参与学习活动的积极性，使学生在动手实践、自主探索与合作交流中，培养了提出问题、解决问题的能力，同时也培养了学生的观察力、想象力和创造力以及欣赏美
