部编版语文一年级上册大还是小创新教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册大还是小创新教案第【1】篇〗【教学目标】1.认识"时、候"等11个生字和双立人、点横头、竖心旁3个偏旁；会写"自、己"等3个字。2.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会"我"自相矛盾的内心世界。3.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。【教学重�

部编版语文一年级上册大还是小创新教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册大还是小创新教案第【1】篇〗一、教学目标认识"时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快"等11个生字。二、教学重难点1.有感情地朗读课文2.理解课文内容，关注自己的成长三、课文导入1．师："同学们，我们是大还是小呢？今天我们就来继续学习一�

部编版语文一年级上册比尾巴优秀教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册比尾巴优秀教案第【1】篇〗【教材分析】《比尾巴》是部编版语文一年级上册第六单元第2篇课文。本单元的人文主题是"想象"，语文要素是朗读基本功的训练，初步建立句子的概念。《比尾巴》以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅插图，生动形象地展示了6种动物的�

部编版语文一年级上册比尾巴优秀教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册比尾巴优秀教案第【1】篇〗一、教学目标知识与能力：1.认识十二个生字，会写"云、公、车"三个字。认识新笔画"ㄥ"(撇折)和两个偏旁"八""鸟"。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文;读好问话的语气。3.了解六种动物尾巴的特点。过程与方法：1.归纳识字方法，�

部编版语文一年级上册比尾巴教案与反思推荐３篇〖部编版语文一年级上册比尾巴教案与反思第【1】篇〗教学目标1. 认识"比"等11个生字，认识"提手旁""八字头"；会写"长、比"两个生字，认识笔画"竖提"。2. 正确、流利地朗读课文，并读好问句。3. 模仿一问一答形式积累语言。教学重难点重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好问句，模仿一问一答�

部编版语文一年级上册比尾巴教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册比尾巴教案与反思第【2】篇〗教学目标1、认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画"撇折"，认识两个偏旁"八"和"鸟"。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重点：识字、写字和朗读。信息资料1、课件或

部编版语文一年级上册比尾巴教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册比尾巴教案第【1】篇〗教学目标：1.知识与能力目标：巩固生字；读好问话的语气；正确、流利地朗读课文。2.过程与方法目标：通过演一演、说一说、贴一贴等方法了解动物尾巴的特点。3.情感态度与价值观目标：激发学生喜爱动物的情感。教学重难点：1、读好问话的语气

部编版语文一年级上册比尾巴教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册比尾巴教案第【1】篇〗设计意图针对大班幼儿年龄特点进行户外游戏活动，大班孩子对有一定难度和挑战性的游戏非常有兴趣，在游戏中还可以更好的捕捉孩子的兴趣点。本次户外游戏活动，能更好的培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。活动目�

部编版语文一年级上册比尾巴教案模板推荐３篇〖部编版语文一年级上册比尾巴教案模板第【1】篇〗设计说明一年级的阅读教学重要的是指导学生把课文读正确、读流利，要通过朗读培养语感。《比尾巴》以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。全文句式整齐，富有韵律，充满了儿童情趣。本案就从学生的兴趣出发，创设游戏活动，让学生在轻松愉快的活动中学�

部编版语文一年级上册比尾巴教案模板推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册比尾巴教案模板第【1】篇〗教学目标1．会认9个生字，会写6个生字。2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3．了解一些动物尾巴的作用。教学准备多媒体课件；小壁虎等头饰若干；"摇、甩、摆"三张生字卡片。教学过程第一课时一、创境入题，趣学�

部编版语文一年级上册比尾巴教案范文推荐３篇〖部编版语文一年级上册比尾巴教案范文第【1】篇〗教材说明这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁�

部编版语文一年级上册比尾巴教案范文推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册比尾巴教案范文第【1】篇〗教学目标1．会认9个生字，会写6个生字。2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3．了解一些动物尾巴的作用。教学准备多媒体课件；小壁虎等头饰若干；"摇、甩、摆"三张生字卡片。教学过程第一课时一、创境入题，趣学�

部编版语文一年级上册比尾巴公开课教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册比尾巴公开课教案第【1】篇〗【教材分析】《比尾巴》是部编版语文一年级上册第六单元第2篇课文。本单元的人文主题是"想象"，语文要素是朗读基本功的训练，初步建立句子的概念。《比尾巴》以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅插图，生动形象地展示了6种动�

部编版语文一年级上册比尾巴公开课教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册比尾巴公开课教案第【1】篇〗设计说明一年级的阅读教学重要的是指导学生把课文读正确、读流利，要通过朗读培养语感。《比尾巴》以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。全文句式整齐，富有韵律，充满了儿童情趣。本案就从学生的兴趣出发，创设游戏活动，让学生在�

部编版语文一年级上册比尾巴创新教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册比尾巴创新教案第【1】篇〗【教材分析】《比尾巴》是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物的尾巴的特点，三问三答，以"比"的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学生的学习兴趣。本文语言琅琅上口�

部编版语文一年级上册影子教案与反思推荐３篇〖部编版语文一年级上册影子教案与反思第【1】篇〗教学目标1、认识11个生字，会写3个字。认识新笔画"竖折折钩"。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、学会识别"前、后、左、右"四个方位。4、认识有关"影子"的一些现象。教学重点练习朗读、认字和理解句子时本课教学的重点。教学难点懂�

部编版语文一年级上册影子优秀教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册影子优秀教案第【1】篇〗--一年级语文上册教案《影子》3篇一年级语文上册教案《影子》1一、复习导入，激发兴趣1．教师导言：上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在我们要进行一个小游戏：小小擂台赛。看看谁学字词学得好，我们分组进行比赛，大家有信心取�

部编版语文一年级上册影子优秀教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册影子优秀教案第【1】篇〗设计说明《语文课程标准》建议要将学生熟识的语言因素作为材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会识字。而《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的修辞方法，写出了影子和人"形影不离"的特点。儿歌充满童真童趣，读起来亲切自然、�

部编版语文一年级上册雨点儿创新教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册雨点儿创新教案第【2】篇〗教学目标：1.认识"彩、半"等10个生字，读准多音字"数、长"的字音，会写"有"字。2.初步感知课文教学重难点： 运用多种方法学习生字 学情分析： 雨，小朋友们大多不喜欢，因为它给孩子们的更多的可能是无法到户外去活动的烦恼，但学完了这�

部编版语文一年级上册雨点儿创新教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册雨点儿创新教案第【1】篇〗教学目标：1.认识"彩、半"等10个生字，读准多音字"数、长"的字音，会写"有"字。2.初步感知课文教学重难点： 运用多种方法学习生字 学情分析： 雨，小朋友们大多不喜欢，因为它给孩子们的更多的可能是无法到户外去活动的烦恼，但学完了这篇课文，相信孩�

部编版语文一年级上册雨点儿公开课教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册雨点儿公开课教案第【1】篇〗现代教育提出的是要构建"精致和谐、大气开放"的教育。从摇摆走向平衡，回归更是超越。课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。在教学过程中，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。如何及时捕捉生成性的�

部编版语文一年级上册雨点儿公开课教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册雨点儿公开课教案第【1】篇〗【教学设想】《雨点儿》一文是人教版实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强，文章的�

部编版语文一年级上册雨点儿教案范文推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册雨点儿教案范文第【1】篇〗教学理念：世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生的多种感官，给予每个学生最大限制的发展机会。《语文课程标准》指出，阅读是学生个性化行为，不应以教师的

部编版语文一年级上册雨点儿教案范文推荐３篇〖部编版语文一年级上册雨点儿教案范文第【1】篇〗教材简析：《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。本文第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨

部编版语文一年级上册雨点儿教案模板推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册雨点儿教案模板第【1】篇〗教材简析：《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。本文第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，

部编版语文一年级上册雨点儿教案模板推荐３篇〖部编版语文一年级上册雨点儿教案模板第【1】篇〗一、教学目标：1、理解"数不清、飘落"等词语，读准"雨点儿、地方"。2、初步感受雨点儿的作用。 3、有感情地朗读1、2、3、4自然段。4、认识"点、数、清"等11个生字，会写"方"字。5、明确对话，能分角色朗读二、教学重点和难点:理解"数不清、飘落"�

部编版语文一年级上册雨点儿教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册雨点儿教案第【1】篇〗一、教学目标：1、理解"数不清、飘落"等词语，读准"雨点儿、地方"。2、初步感受雨点儿的作用。 3、有感情地朗读1、2、3、4自然段。4、认识"点、数、清"等11个生字，会写"方"字。5、明确对话，能分角色朗读二、教学重点和难点:理解"数不清、

部编版语文一年级上册雨点儿教案推荐３篇〖部编版语文一年级上册雨点儿教案第【1】篇〗教学要求1、认识12个生字。会写"方、半、巴"3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重难点认字和朗读是教学重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。教学准备挂图、生字词卡课时�

部编版语文一年级上册雨点儿教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级上册雨点儿教案与反思第【1】篇〗教材分析：这是一篇科学童话，课文用拟人的手法通过大雨点儿和小雨点儿在空中的对话，说明雨是从云彩里飘落下来的。有了雨水滋润环境才会变得更美了。教学目的：知识与能力目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文�

部编版语文一年级上册雨点儿教案与反思推荐３篇〖部编版语文一年级上册雨点儿教案与反思第【1】篇〗一、导入课题1、播放儿歌《小雨沙沙》师：小朋友们，今天我给大家带来了一首歌曲，你们想听吗？生：想。师：好，那我们一起来听听这首儿歌，会唱的小朋友可以跟着一起唱。（播放儿歌《小雨沙沙》）师：小朋友们知道知道这首好听的歌叫