部编版语文六年级上册青山不老说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册青山不老说课稿第【1】篇〗我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课。一、教材分析《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的一篇课文本组共有四篇课文这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，叙�

部编版语文六年级上册桥说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册桥说课第【1】篇〗一、说教材《桥》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四组课文中的第二篇精读课文。《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。他把生的希望让给群众，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这篇文章�

部编版语文六年级上册桥说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册桥说课稿第【1】篇〗《桥》说课稿一．说教材《桥》是部编教材小学语文六年级上册第四组课文中的一篇精读课文。教学本组课文要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产�

部编版语文六年级上册七律长征说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册七律长征说课第【1】篇〗1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。1、预习要求：学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知�

部编版语文六年级上册七律长征说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册七律长征说课稿第【1】篇〗《七律.长征》说课设计尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我说课的内容是人教版五年级上册第八组第一篇课文《七律.长征》。一、说教材1、教材分析：《七律.长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述�

部编版语文六年级上册盼说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册盼说课第【1】篇〗设计说明本课节选自铁凝的短篇小说《盼》。在本课设计中，应该着重从事例描写和心理描写两个方面，引导学生体会"我"盼望下雨的心情。让学生通过自主阅读，增强自主学习的意识和分析问题的能力，提升朗读和感悟的水平。说教学过程中，设置不同的问题，引导�

部编版语文六年级上册盼说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册盼说课稿第【1】篇〗16.《盼》说课稿【教材分析】《盼》是六年级第五单元的一篇课文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》，是一篇儿童文学类的小说。作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现--在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人�

部编版语文六年级上册六月二十七日望湖楼醉书说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册六月二十七日望湖楼醉书说课稿第【1】篇〗《六月二十七日望湖楼醉书》说课稿今天我说课的内容是古诗两首《六月二十七日望湖楼醉书》下面从教材分析，学情分析，教学目标，重难点，教法学法，教学流程等几方面谈谈我对本节课的教学设计说教材：�

部编版语文六年级上册浪淘沙说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册浪淘沙说课第【1】篇〗一、说教学目标：知识与技能目标：1.结合注释理解诗中的重点字词。2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。过程与方法目标：1.结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的壮观景色，体会诗歌表达的情感。2.分析每句诗文中景物的特点，思考作者是如�

部编版语文六年级上册浪淘沙说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册浪淘沙说课稿第【2】篇〗说教学目标：1、认识 1 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、 能借助注释，结合图画、展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和丰富的想象，体会作者表达的思想感情。说教学重、难点：在多形式的诵读中，感�

部编版语文六年级上册开国大典说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册开国大典说课第【1】篇〗7.开国大典说教学目标：1．认识"擎"、"诞"等8个生字，会写"盏"、"栏"等13个生字，会读"协商、汇集、预定"等25个词语。2．能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文场面描写的方法。3. 感受新中国诞生的激动、自豪之情，并培养学生热爱�

部编版语文六年级上册开国大典说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册开国大典说课稿第【1】篇〗《开国大典》说课设计《开国大典》是人教大纲版九年义务教育六年制小学语文第十一册第四课。是一篇讲读课文。本课记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。是对学生进行革命�

部编版语文六年级上册京剧趣谈说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册京剧趣谈说课第【1】篇〗教学目标：1.学习本课中"驰骋、尴尬、虚拟"等几个词语。2.朗读课文，了解课文介绍的京剧表演的特点及运用的说明方法。3.想象京剧的艺术特色。教学重点：了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。教学难点：学习课文用具体事例说明

部编版语文六年级上册京剧趣谈说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册京剧趣谈说课稿第【1】篇〗本课学习目标：1、了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。2、借助文字展开想象，感受京剧艺术的魅力。学习重点：了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。学习难点：如何借助文字展开想象去感受京剧艺术的魅力。�

部编版语文六年级上册江南春说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册江南春说课第【1】篇〗说教学目标1、了解描写江南美景的诗词，从中感受江南的自然美。2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵课文。说教学重难点想象诗句描写的画面，体会诗句表达的思想感情。说教学准备学生搜集描写�

部编版语文六年级上册穷人说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册穷人说课稿第【1】篇〗《穷人》第二课时说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是苏家洼镇大刘庄中心小学的一名教师，名叫刘艳春。今天我说课的题目是人教版六年制小学语文上册第九课《穷人》。一、 说教材：这篇课文主要讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后�

部编版语文六年级上册穷人说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册穷人说课第【1】篇〗人教版小学六年级语文上册《穷人》说课稿说课设计9 穷人一、说教材 ：《穷人》是义务教育课程标准实验教科书第三组第9课，作者是俄国被誉为文坛泰斗的列夫托尔斯泰。课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真

部编版语文六年级上册三黑和土地说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册三黑和土地说课稿第【1】篇〗20*《三黑和土地》说课稿［教学目标］1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合重点语句理解三黑对土地的态度，感受三黑对土地的热爱，对美好生活的向往。3.感受诗歌的特点，在朗读中品味诗歌质朴的语言特色和巧妙的修辞方法�

部编版语文六年级上册三黑和土地说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册三黑和土地说课第【1】篇〗【说教学目标】1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.阅读课文，抓住关键句，把握课文主要观点，了解三黑是怎样看待土地的，感受土地与生命的密切联系。【说教学重难点】阅读课文，抓住关键句，把握课文主要观点，了解三黑是怎�

部编版语文六年级上册少年闰土说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册少年闰土说课稿第【1】篇〗尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学语文的5号考生，我今天说课的题目是《少年闰土》下面我将从：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个方面展开我的说课一、说教材1.《少年

部编版语文六年级上册少年闰土说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册少年闰土说课第【1】篇〗部编版语文六年级上册《少年闰土》说课稿一、说教材《少年闰土》是部编教材小学语文六年级上册第八单元的一篇精读课文。本组训练重点是"借助相关资料理解课文主要内容""通过事情写一个人，表达自己的情感"。通过课文进行训练，进一步培养学�

部编版语文六年级上册书湖阴先生壁说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册书湖阴先生壁说课稿第【1】篇〗《书湖阴先生壁》教学设计教学目标： 1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，默写《江南春》。2.小组合作，借助工具书理解重点词语及诗句的意思。3.分析诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的。4.读中感悟，�

部编版语文六年级上册书湖阴先生壁说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册书湖阴先生壁说课第【1】篇〗《书湖阴先生壁》说课稿一、说教材分析《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品，是国家统编教材六年级上册语文第六单元的内容。本单元的主题是"保护环境"，围绕"抓住关键句，把握文章的主要观点"这一语文要素进行编排。这首诗是题�

部编版语文六年级上册宿建德江说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册宿建德江说课第【1】篇〗说教材分析：《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。"野旷天低树，江清月近人。"，意思是远望苍茫空旷的野外，天幕下降，似乎比树还低，笼罩一切。倒映在清清江水中的一轮明月却是那么亲近船上的客人�

部编版语文六年级上册我的伯父鲁迅先生说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册我的伯父鲁迅先生说课稿第【1】篇〗《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿周晔所写。主要是通过回忆有关鲁迅先生的五件小事（追悼鲁迅、谈《水浒传》、讲"碰壁"、救助车夫、关心女佣）来反映伯父鲁迅先生"为自己想得少，为别人想得多"的优秀品质。

部编版语文六年级上册我的伯父鲁迅先生说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册我的伯父鲁迅先生说课第【1】篇〗《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿周晔所写。主要是通过回忆有关鲁迅先生的五件小事（追悼鲁迅、谈《水浒传》、讲"碰壁"、救助车夫、关心女佣）来反映伯父鲁迅先生"为自己想得少，为别人想得多"的优秀品质。本文

部编版语文六年级上册西江月夜行黄沙道中说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册西江月夜行黄沙道中说课稿第【1】篇〗旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。二、精读课文，体会作者的感情，指导朗读1、自由读课文，想一想：(1)词中描写的是什么季节的景象?(2)词中流露了作者什么样的感情?2、指明说。(1)词中描写的是什么季节的景象

部编版语文六年级上册西江月夜行黄沙道中说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级上册西江月夜行黄沙道中说课第【1】篇〗《西江月・夜行黄沙道中》说课稿于是我充分借助各种教学手段补充资料注重形象感悟，让学生充分地阅读感悟，深入研读思考，在学生理解的基础上，指导学生引联想画面入情入境朗读。从而把学生对文本的粗略感受转变为细�