部编版语文二年级上册寒号鸟说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册寒号鸟说课第【1】篇〗说教学目的：1.引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。2.学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续编、改编故事。深入领会课文内客

部编版语文二年级上册寒号鸟说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册寒号鸟说课稿第【1】篇〗第1课时【说教学目标】1.会认"号、堵"等17个字，会写"脚、面"等5个字。2.借助拼音读准字音，理解词语，读通顺句子。3.能按事情发展顺序读通懂课文，分角色朗读课文。4.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动�

部编版语文二年级上册风娃娃说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册风娃娃说课第【1】篇〗设计说明《风娃娃》是一篇浅显易懂、趣味盎然的童话故事。文中风娃娃"吹动风车""吹动帆船"这两件事是详写，都是按照风娃娃来到哪里，看到什么，怎么做，结果怎样的顺序来写的。风娃娃"吹跑衣服""折断小树"是略写，其后的一个省略号也点明了风娃娃可�

部编版语文二年级上册风娃娃说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册风娃娃说课稿第【1】篇〗说教学目标：1、认识11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得"做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的的道理。说重点难点：让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好哪些做得不好

部编版语文二年级上册登鹳雀楼说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册登鹳雀楼说课稿第【1】篇〗《登鹳雀楼》说课稿一、说教材《登鹳雀楼》是小学语文二年级（上册）的一篇课文。这是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。这首诗融情于景�

部编版语文二年级上册大禹治水说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册大禹治水说课第【1】篇〗【教学目标】：1.能正确、流利地朗读课文，读好大禹治水虽然吃尽千山万苦，却仍意志顽强的语气。2.理解由生字组成的词语，如"洪灾、无家可归"等，学会本课13个生字，会写8个汉字。3.理解课文内容，感悟洪水的凶猛，了解大禹是一位为民造福�

部编版语文二年级上册大禹治水说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册大禹治水说课稿第【1】篇〗《大禹治水》第二课时教学设计说教材分析：这是一个流传千古的神话，主要叙述了上古时代大禹率领民众治理洪水的故事。大禹的奉献精神代代相传，成为了后世颂扬的英雄。说教学目标：知识目标：积累成语以及有关奉献的名言。能�

部编版语文二年级上册敕勒歌说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册敕勒歌说课稿第【1】篇〗《敕勒歌》说课稿各位评委、老师们，大家好！今天我说课的内容是《敕勒歌》。下面我从教材、学情、教法及学法、教学过程、板书、作业设计等方面对本课进行说明。一、说教材《敕勒歌》是部编版小学语文二年级上册第七单元的一

部编版语文二年级上册曹冲称象说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册曹冲称象说课第【1】篇〗一、说教学目标（一）知识教学点：1．学会本课"称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量"12个生字及由生字组成的词语。2．理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋。3．朗读课文，复述故事。（二）能力训练�

部编版语文二年级上册曹冲称象说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册曹冲称象说课稿第【1】篇〗《曹冲称象》名师教案说教学目标：1、有主动识字的愿望，认识14个生字，会写10个生字。重点学会"船"和"做"，养成观察汉字占格的习惯。2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法。3、通过读读比比，初步领会在句子�

部编版语文二年级上册９黄山奇石说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册9黄山奇石说课稿第【1】篇〗《黄山奇石》说课稿一、设计理念《语文课程标准》指出："语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。"《黄山奇石》正是基于这样的理�

部编版语文二年级上册７妈妈睡了说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册7妈妈睡了说课稿第【1】篇〗说教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。说教学重点：1、识字学

部编版语文二年级上册５玲玲的画说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册5玲玲的画说课稿第【1】篇〗依据教材的内容，确定本课的设计理念为：1、以学生自主读书为主要形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的*；2、使学生在质疑解读中理解文章的蕴意；3、帮助学生在想、述、读、演、议中内化语言的深情，从而提高每位学生的语文素养。

部编版语文二年级上册３植物妈妈有办法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法说课稿第【1】篇〗《植物妈妈有办法》说课稿一、说教材1、教材简析《植物妈妈有办法》是小学语文S版第三册第四单元的课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口、内�

部编版语文二年级上册２我是什么说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级上册2我是什么说课稿第【1】篇〗【说教材】我说课的内容是第三册30课《我是什么》，这是一篇科普短文，全文共五段，重点内容可分为三个部分：水的变化；水的形态；水给人类带来的利弊。整篇课文采用拟人手法，以第一人称"我"的叙述方式，并结合谜语的形式，向学生展示�

部编版语文二年级下册神州谣说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册神州谣说课第【1】篇〗神州谣一、说教材：1.教材分析：《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的"三字经"儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟�

部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿第【1】篇〗一、教案背景： 1.面向学生： □中学 □小学 2.学科：语文 3.课时：1课时 4.学生说课前准备：初读课文，认读生字。 二、 教学课题： 1、认识2个生字，掌握2个多音字。2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听�

部编版语文二年级下册亡羊补牢说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册亡羊补牢说课第【1】篇〗一、教材分析：《亡羊补牢》这则寓言只用了几断简短的文字讲叙了一个生动有趣的，并且很与现实生活接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，找到

部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿第【1】篇〗《我是一只小虫子》说课稿【教材分析】评委们好！今天我说课的内容是部编版二年级下册第四单元的一篇自述性散文--《我是一只小虫子》。本文以小虫子的视角描述了生活中的苦与乐，想象丰富，语言充满童趣。【说学情分析�

部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课第【1】篇〗《我是一只小虫子》说课稿各位评委、老师们大家好：（说教材）我说的是义务教育课程二年级语文下册，第11课《我是一只小虫子》；这篇文章是以"童心"为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子

部编版语文二年级下册小马过河说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册小马过河说课稿第【1】篇〗尊敬的各位评委老师：大家好！今天我要说课的题目是《小马过河》。接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。一、说教材《小马过河》选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情节进行添画，学习画马的外�

部编版语文二年级下册小马过河说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册小马过河说课第【1】篇〗说教学目标1.认识"棚、驮"等13个生字，读准多音字"坊"，会写"愿"等字。2.熟悉文本，能简单说出故事的内容。3.能把握人物心情，感受心情的变化；在分角色朗读课文，能读出恰当的语气。4.会用上提供的词语讲故事。教学重难点重点：�

部编版语文二年级下册小毛虫教案说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册小毛虫教案说课稿第【1】篇〗《小毛虫》说课稿一、说教材：《小毛虫》是二期课改语文新教材二年级（下）第七单元"改变"中的一课，是意大利的著名艺术家达・芬奇写的。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉人们：自然界的一切事物都将按照

部编版语文二年级下册小毛虫教案说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册小毛虫教案说课第【1】篇〗《小毛虫》说课稿窗体底端一、说教材《小毛虫》是意大利的著名艺术家达芬奇写的。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉人们：自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。课文从一开始用对比的手法写出了小毛虫�

部编版语文二年级下册晓出净慈寺送林子方说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册晓出净慈寺送林子方说课稿第【1】篇〗一、说教材《晓出净慈寺送林子方》是九年义务教育小学语文教科书第十册29课的一首古诗。作者抓住了那满湖的荷叶、荷花作为描写对象。那碧色连天的荷叶和在阳光照射下格外娇润红艳的荷花，美丽动人。表达了诗人对西湖�

部编版语文二年级下册晓出净慈寺送林子方说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册晓出净慈寺送林子方说课第【1】篇〗一、复习导入新课。1、西湖，是一首诗，是一幅画。古往今来，文人墨客无不为这人间天堂的美景所倾倒。上节课，我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，谁能来背一背？2、今天，让我们走近南宋诗人杨万里，去看一

部编版语文二年级下册揠苗助长说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册揠苗助长说课稿第【1】篇〗说教学目标：1、理解课文内容，了解寓言的寓意及语言出处。2、学会本课生字新词，理解"巴望、焦急、筋疲力尽"等词的意思，体会"好像" 一词的不同用法。3、会用自己的话说这个语言故事。教学重难点：体会寓意。说教学过程：�

部编版语文二年级下册揠苗助长说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册揠苗助长说课第【1】篇〗说教学目标:1、认识"寓"、"焦"、"喘"、"截"等字，掌握由本课生字组成的词语。2、读懂故事内容，能正确、流利地朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。3、通过学习课文，能悟出故事的寓意：做事不可急于求成。4、说教学重点理解课文意�

部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路说课稿第【1】篇〗教材分析：这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自

部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路说课第【1】篇〗说教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察等词语的意思。3�