本文作者　【电话】:1*******052　【年份】:2024年　　【显示数】:162

部编版语文六年级上册有的人纪念鲁迅有感创新教案（推荐３篇）２０２４年

〖部编版语文六年级上册有的人纪念鲁迅有感创新教案第【1】篇〗
一、课前解析
关注朗读
这首现代诗对比强烈、形象鲜明、语言朴素、节奏明快，有着很强烈的情感倾向和浓浓的时代色彩。在朗读指导中采取多种形式进行对比朗读，如：每一小节前后两句对比读；行为和结果的对比读；还有更加细化的第二小节第一句和第五小节第一句（以此类推）的对比读。朗读指导不能孤立地进行，要与理解课文有效结合起来，做到读中感悟，悟中促读，两者相辅相成，使学生从课文中受到感染和熏陶，在朗读时自然地表达出来，做到以情带声，以声传情。通过这种对比朗读，既能帮助学生体会诗歌的内涵，也能在潜移默化中学习对比的表达手法。
关注词句
诗句中部分词句生动形象，朗读时通过关键字词想象画面，如"骑""烂""把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早"等词句。
关注情感
这首诗是著名诗人臧克家19