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部编版语文五年级下册习作写读后感教学反思推荐（３）篇２０２４年

〖部编版语文五年级下册习作写读后感教学反思第【1】篇〗
上两周我先后执教古诗《观书有感》，对其中理解诗意这一环节进行了反思和修改，具体如下：
　　第一次设计：
　　图文结合，理解诗意
　　（设计意图：我们要深挖教材资源，插图也不能忽视，在教学中活用插图，能简化教学难点，激发学生的学习兴趣，唤起学生的灵性，启发学生思维，从而感受诗句的语言美和意境美。）
　　1、请同学们看看插图，说说插图上画了些什么？
　　2、当学生回答图上人物时，相机简介作者。
　　（设计意图：在古诗教学中，"简介作者"这一环节应"待时而动"，在学生最想了解诗人的时候顺水推舟地介绍。）
　　3、当学生回答景物的时候相机引导学生运用好词，背诵写景诗句，丰盈诗中描绘的美景，并穿插诗句的理解。
　　小组合作交流：
　　春天，清澈见底的水中倒映着____________________________