本文作者　【电话】:1*******507　【年份】:2024年　　【显示数】:167

部编版语文一年级下册四个太阳教案与反思推荐３篇

〖部编版语文一年级下册四个太阳教案与反思第【1】篇〗
四个太阳
教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的阅读实践，要重视学生的独特感受。在本案的设计中力求在尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主动权交给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。针对生字的不同类型，不同特征，引导学生重视识字方法的总结与运用。如，采用随文识字的方法，引导学生在情境中识字，采用联系上下文、结合生活实际、图文结合等多种方法理解词句，同时引导学生关注语言中用词的准确性及语言的生动性。帮助学生养成"举一反三"的能力。同时，注重对学生进行朗读训练与指导。在写字教学中，对学生的书写姿势、按笔顺规则书写生字等提出严格要求，引导学生养成良好的书写习惯；让学生在读中感悟、在情境中创新。
课前准备
教师准备：