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部编版语文五年级下册军神说课稿推荐（３）篇２０２４年

〖部编版语文五年级下册军神说课稿第【1】篇〗
点评：拓展语文学习广阔天地，由课内延伸到课外。此环节设计与开课遥相呼应。
总评
本案设计，思路清晰，主线明确，目标定位准确。老师在教学中，以沃克对刘伯承的态度变化为主线，以"为什么称刘伯承为军神"为问题情境，通过自主阅读，自主讨论，领悟刘伯承勇敢、坚强、镇静的性格。设计实现了教学从"整体--部分--整体"的理想结构特点，采用以学生为主体的自主、合芝作、探究的学习方式。学生的潜心会文，自悟、自得，与老师的相机点拨，适时指导，和谐而又统一。这样的教学，学生获得了知识，发展了能力，同时，在元帅人格魅力的熏陶下，情感得以升华。

〖部编版语文五年级下册军神说课稿第【2】篇〗
一、教学分析：
1、分析教材
《军神》这篇文章记叙了*在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了*坚韧不拔的钢铁意志。文章叙事清晰，