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部编版语文二年级上册我要的是葫芦教学反思（推荐３篇）

〖部编版语文二年级上册我要的是葫芦教学反思第【1】篇〗
教学反思:
本节课紧紧抓住"这么可爱的小葫芦，为什么会全落了呢？"这一主线展开教学，在学生的头脑中留有充分思考的余地，能充分调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣、求知欲，让学生自主学习，把学习的主动权还给学生，教师在教学过程中始终是学生学习的组织者，引导者，是学生学习的伙伴。教学各环节的设计能紧紧围绕学生听说读写能力的培养，加强了教学的有效性。
在教学过程中，教师始终把指导学生的朗读放在教学过程的首位。通过个别读、范读、感知读、有感情的朗读、分角色读、小组读、齐读，互读等多种形式的训练，让学生在读中议，读中悟，从而达到理解、积累、感悟文本的目的。
能巧妙地设计教学环节，把课文的语言内化为学生自己的语言，让学生通过文本的再认识，再创造，让文本语言在学生头脑中再现，达到既积累又应用的目