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部编版语文六年级上册七律长征反思（推荐２篇）２０２４年

〖部编版语文六年级上册七律长征反思第【1】篇〗
《七律・长征》是xxxx年10月，长征即将结束之时，主席回顾长征一年来红*所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦和豪情，以极其轻松的笔调写下的一首气壮山河的伟大诗篇。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西较多，因此，本着学习是以学生为为中心的，学习是个*化的教学理念，结合文本的特点和学生实际，我将本课设计为四个活动板块：
1、精*回放，走进长征。
2、以读代讲，感知长征。
3、文本对话，深入长征。
4、诵读延伸，升华长征。
我这样设计并教学主要是基于以下几点思考：
1、突出了学生是学习和发展的主体，改变以教师为中心的传统教学模式。从课始到课终，我始终把学生置于主动、自动、互动的平台之上，以读代讲，让学生去自读自悟，读出层次、读出韵味。
2、尊重学生个*化发展的行为。我十分珍视学生独特的体验、感受和见