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部编版语文四年级上册凉州词反思（推荐３篇）

〖部编版语文四年级上册凉州词反思第【1】篇〗
【教学反思】
古诗作为一种独特的体裁形式，有其自身的特点和魅力，它是特定时期特定的历史条件下的产物，有着深厚的底蕴和内涵，需要我们回溯到当时的情境中，才能准确地体会诗歌的意境和诗人创作时的情感。因此，在古诗词教学中，教师除了着重于字词的分析与理解，还应该让学生充分感受古诗的意境，在意境中解读诗意，以诗注诗，让古诗课堂教学从一首走向多首，从理解一首走向理解一类，与此同时，教师还应不断挖掘古诗词中的优秀传统文化，渗透情感教育。
一、把握古诗词教学特点，深入浅出诵读经典
古诗词教学的核心价值一是传承民族文化的精髓，奠定传统文化的基石；二是促进学生的持续发展，提高学生的人文素养。小学古诗词教学的目标应定位在"读中积累，预留空间"，要避免走入"两个误区"，其一：把理解诗意当成教学的全部；其二：把讲深讲透作为有内涵的