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部编版语文四年级上册延安我把你追寻反思（推荐３篇）

〖部编版语文四年级上册延安我把你追寻反思第【1】篇〗
【课后反思】
《延安，我把你追寻》这首诗歌，读起来朗朗上口，课文用生动的语言，向我们介绍了延安精神。诗歌用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本诗主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义以及读出诗的节奏和韵律是教学重点。选编这首诗，一是引导学生接受延安精神的陶冶，二是感性认识新体诗，接受语言美的熏陶。
成功之处
一、多种形式让学生感知并思考。
教师在引导学生从初读进入细读的过程中，采取多种形式，突破难点。可以饱蘸着情感,用富有感染力的语言去描绘；可以通过课件的展示，让学生思考：为什么"告别了破旧的茅屋"，"却忘不了延安窑洞温热的土炕"？为什么"丢掉了老牛破车"，"却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁"？从而将学生的思维由单纯的看图引申到深层次的思考。
二、由扶到放，培养学生自主学习能力。
本诗中