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部编版语文五年级上册月迹反思（推荐３篇）

〖部编版语文五年级上册月迹反思第【1】篇〗
教学反思
本单元的语言训练点是抓住动态描写和静态描写，体会景物描写的特点。围绕这一训练点，本课教学以"月迹"为线索，在教学中引领学生创设情境，引出"月迹"；默读课文，寻找"月迹"；研读对话，升华"月迹"；课堂练笔，拓展"月迹"。重视学生自学能力的培养，引导学生沿着清晰的教学思路研读文本，感悟语言。运用自读、浏览、批注阅读等策略迁移学法，关注文中的动态描写与静态描写。尤其关注语言描写，从而解读文本深层的思想内容。通过本篇自读课文的教学，真正把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，培养学生自主阅读的能力。

〖部编版语文五年级上册月迹反思第【2】篇〗

这篇文章的一个特点就是儿童化的视角、幼儿的语言，对于初一的同学来说，似乎吸引力并不大，因为初一的学生已经不是幼儿了，不会再用天真的目光去寻找月亮了。再者粗看文本的内容好像