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统编版语文七年级上册皇帝的新装教学反思（推荐３篇）

〖统编版语文七年级上册皇帝的新装教学反思第【1】篇〗
《皇帝的新装》教学反思
我上了七年级语文上册的《皇帝的新装》。这篇课文是一篇老课文，但它又是一篇典型的童话故事，所以我根据童话的特点，以情节、人物、主题为课堂教学的重点，以童话主旨和夸张、想象的写法的理解为教学难点，设计了以下教学环节：
1.以童话故事、童话的特点导入新课；
2.初读课文，整体感知故事情节；
3.研读课文，品析人物。在研读的过程中，教学生抓住关键词句，从夸张的写法以及语言、动作、神态、心理描写等方面来品析人物形象的方法技巧。以老师引导，学生自主、合作学习为主，师生互动；
4.质疑探究，归纳主旨。以小组合作，探究学习为主；
5.总结写法，拓展训练。引导学生运用想象和夸张以及人物的语言、动作、神态、心理描写等写法来续写故事。教学时间为两个课时。
在这两节课中，我基本做到以下几点：
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