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人教版数学六年级上册确定起跑线公开课教案（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学六年级上册确定起跑线公开课教案第【1】篇〗
确定起跑线
第一课时
教学内容
确定起跑线
教材第80、第81页的内容。
教学要求
1.通过教学,进一步巩固学生所学的圆的周长的知识。
2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,增强学生思维的灵活性。
3.培养学生积极思考的学习习惯。
重点难点
运用所学知识解决实际问题。
教具学具
实物投影。
教学过程
一 导入
我们学习了圆的周长,你能说出圆的周长的计算公式吗
二 教学实施
1.出示跑道图,提出问题。
老师:当你走进田径运动场时,你一定会被塑胶跑道所吸引。你知道比赛时,为什么运动员站在不同的起跑线上吗
学生:因为终点相同,如果在同一条起跑线上,外圈的运动员跑的距离长,所以外圈跑道的起跑线位置应该前移。
提问:各跑道的起跑线应该相差多少米呢
学生分组讨论。
2.学生动手进行计算。
(1)探究方法。