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人教版数学三年级上册四边形的认识教学反思（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学三年级上册四边形的认识教学反思第【2】篇〗
反思
观察是学生建立空间观念的基础，最初对图形的认识就是由观察开始的，所以在四边形的认识过程中我安排了一系列的观察活动。先让学生观察三角形的特点，然后通过沿着虚线剪切引入四边形，并让学生通过折一折、剪一剪来直观认识四边形，并把学生的作品展示在黑板上。接着安排学生自主学习、合作学习探究出四边形的特点。新课之后，我安排了找"生活中的四边形"、"送四边形回家"、"寻找四边形"竞赛游戏，这一系列的活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生探究新知的能力。在课堂上我有意识地去引导学生在观察平面图形的时候注意图形构成的几大要素，发现同类图形的基本特征。我在课堂上加入了四边形是平面图形还是立体图形的讲解环节。这一点，尽管教材上有显示，但自己课前没有预设到，备课还不够细致。整节课学生积极性很高