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人教版数学五年级上册方程的意义说课稿（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学五年级上册方程的意义说课稿第【1】篇〗
《方程的意义》教学设计
说教学内容：五年级上册第四单元第53~54页"方程的意义"。
说教学目标：
1．借助生活情景理解方程的意义--用含有未知数的等式表示相等的关系。
2．经历从生活情景到方程模型的建构过程，感受方程思想的核心之一，即建模。
3．培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。
说教学重点：准确从生活情景中提炼方程模型，然后用含有未知数的等式来表达，理解方程的意义。 说教学难点：理解方程的意义，即用数学符号表示相等的关系。
说教学准备：课件
说教学过程：
一、故事引入，激发兴趣
1、问：同学们，你们会讲故事吗？
2、学生讲《曹冲称象》的故事。
3、问：曹冲是利用什么原理称出大象的质量的？
板书：=
二、情景呈现，抽象模型
1．出示天平。问：关于天平．你了解些什么
生：天平可以称