本文作者　【电话】:1*******406　【年份】:2024年　　【显示数】:123

人教版数学五年级上册平行四边形的面积教案与反思（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学五年级上册平行四边形的面积教案与反思第【1】篇〗
平行四边形与长方形一样，其面积的本质涵义都是"一行的面积单位的个数"与"行数"的乘积。从知识的发展脉络来看，平行四边形面积公式是面积计算的一个关键模型。首先，它的建构是建立在长方形面积公式的基础之上，又进一步统整为一个面积模型；其次，它对后续的三角形、梯形与组合图形的面积，甚至是不规则图形面积的计算都有重要的启发作用，有助于建立这些图形之间的关联。
为此，平行四边形面积的教学应突出两个关键点：一是沟通"数方格"与"剪拼法"的联系，真正建构平行四边形面积的概念，理解面积公式的数学本质就是一行的面积单位的个数与行数的乘积；二是聚焦于学生的"真问题"（即多数学生受长方形面积公式负迁移的影响，最容易产生的想法是"邻边相乘"），在比较、辨析中理解"底乘高"和"邻边相乘"的区别。如果将这