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人教版数学五年级上册商的近似数教学反思（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学五年级上册商的近似数教学反思第【1】篇〗

《商的近似数》这堂课我没有上成功，课后静下心来，认真作了分析^p 、反省，找出了原因。
一、小数除法知识，学生没有掌握好，所以很多学生做尝试练习时，不会计算"19.4除以12"。
二、课前准备不充分。
〔1〕备课不够认真仔细，没有深钻教材，没有灵敏运用教材。
〔2〕没有认真备学生，忽略了学生在课堂上会出现各种情况。
三、教学方法老一套。
在探究新知局部，由于学生不与我配合，我就采用了老一套的教学方法：老师在台上讲，学生在台下听。把这节课的知识强硬的灌输给学生，让学生被动的去承受。总结取商的近似数的方法时，也被我代替了。这节课的一切都被我包办了，剥夺了学生的权利，所以一节课下来，有的学生听懂了，有的学生没有听懂，教学效果很不好，是自己没有很好的去引导学生发现问题，分析^p 问题，解决问题，学