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人教版数学五年级上册用计算器探索规律教案（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学五年级上册用计算器探索规律教案第【1】篇〗
用计算器探索规律
教学内容：
P29例
10、做一做，P31练习五第7-9题。教学目的：
1、能借助计算器探求简单的数学规律。
2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力，培养学生学习数学的兴趣和探索意识。
3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。教学重点：
运用规律进行计算。教学难点：
发现规律。教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道计算器有什么好处吗？
计算器有这么多好处，它还有一个特别的功能，就是帮助我们发现规律。（板书课题）
二、自主探索
1、出示例10：
请大家先独立操作，思考你发现了什么规律，再在小组内说一说。①商是循环小数
②下一题结果是上一题的2倍
③循环节都是9的倍数
不计算，用发现的规律直接写出后几题的商。问：你是根据什么来写的商？