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人教版数学五年级上册用数对确定物体的位置创新教案（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学五年级上册用数对确定物体的位置创新教案第【1】篇〗
《用数对表示位置》教学设计
五年级数学教案
【学 案】
学习内容：教科书第15页例1、练一练，练习三1～3题。
学习目标：
1．在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
2．经历由具体的座位抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。
3．体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。
● 一、探究质疑
1．观察例1座位图，你知道小军坐在哪里？试着说一说。
2．自学课本，写一写：
(1)什么叫做列？什么叫做行
(2)一般情况下，如何确定第几列？如何确定第几行？
(3)请你举例说明怎样用数对来确定位置
● 二、反馈检测
1．做"练一练"第1题
2．做"练一练"第2题
【教 案】