本文作者　【电话】:1*******158　【年份】:2024年　　【显示数】:102

人教版数学一年级上册５、４、３、２加几反思（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学一年级上册5、4、3、2加几反思第【1】篇〗

十几减6、5、4、3、2是在学生掌握十几减9、8、7的根底上学习的。主要是引导学生通过独立考虑与交流，探究十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能正确地计算。重点是帮助学生探究算法，难点是正确计算。分析教材，我觉得例题作为一种新类型的应用题，也应该作为重点探究。
一、根据例题，学习求其中一局部的应用题。
例题情境图出现的是求另一个加数的实际问题的情境，都是减法意义的详细应用。学生在平时的练习中这种题目经常会用加法计算。所以例题我作为重点来讲解，帮助学生进一步理解减法意义。出示情境图后，让学生观察蘑菇可以分为两类，蓝蘑菇有5个，灰蘑菇有6个，一共有11个。在出示两个问题，让学生有列出相应的减法算式，并说一说为什么用减法计算？引导学生理解从总数当中去掉一个加数，等于另一个加数，用减法计算。