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人教版数学一年级上册５、４、３、２加几教学反思（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学一年级上册5、4、3、2加几教学反思第【1】篇〗

今天的练习课，主要稳固十几减6、5、4、3、2的计算。
学习目的是：让孩子们更好地掌握计算方法，形成相应的计算技能，并运用所学的知识解决简单的实际问题。一节课下来，印象比拟深的是这样几题。
第1题，孩子们在拥有了丰富的学习经历后，再来完成这种题组练习，是轻而易举的，因为每一题组中三道算式之间的联络已在孩子们心里内化。完成后，我组织孩子们交流：每组中下面两道减法题，你是怎样很快算出得数的？孩子们自然会联络第一道加法去考虑，便可直接推算出减法的得数来。这是孩子们对加、减法意义的又一次体验。
第3题，也是一种规律的应用。我在孩子们独立计算后，再启发他们观察、比拟每组上下三道题中的被减数、减数和差。第1、2题组的规律大致一样，第3题组发生了变化。在课堂中，我发现许多孩子其实已经找