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人教版数学一年级上册８加９说课稿（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学一年级上册8加9说课稿第【1】篇〗
《8和9的认识》的教学设计
【说教学内容】：
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P53~54页"8和9的认识"。
【说教材分析】：
"8、9的认识"的编排与前面"6、7的认识"基本上一样，只不过
比认识6、7的要求稍微高一些。主要是可供学生数数的资源更丰富并且所数的事物的数量不像6、7那样明显。教材提供给学生数数的
对象是以"热爱自然 保护环境"为主题的生动画面，其内容有人、
花、树、花盆、蝴蝶、黑板上的字等。画面除数数外，还体现了环保
教育的主题。8和9的序数意义仍是采取6和7的编排方法，不同的是要求学生分别给左边的8只蝴蝶和从左数第9只蝴蝶涂上不同的颜色，让学生更具体地感受几和第几的意义的不同。
【设计理念】：
1、创设情境，吸引学生参与学习。
针对一年级新生的年龄特点和心理特征，在设计本节课时