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人教版数学一年级上册数数的策略优秀教案（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学一年级上册数数的策略优秀教案第【1】篇〗
以学生的发展为根本，让学生在获取数学知识的过程中，培养他们的探究能力、合作能力、实践能力，为其今后的可持续性发展奠定坚实的基础，这是《数学课程标准》的基本理念之一。探讨数学教学策略正是为了在教学中体现这一理念。本文将从以"讲"为起点，培养学生的基本能力；循序渐进，培养学生的探究能力；适时指导，让学生学会与人合作和交流；联系生活，适度开放学生的学习空间。四个方面阐述新课程理念下一年级数学教学的策略。
一、以"讲"为起点，培养学生的基本能力
我们认为，无论是合作能力、探究能力、实践能力的培养，必须建立在良好的语言表达这一基础之上。因为与人交流和合作需要语言作保障，就是思维也需要语言作支撑，"语言是思维的外壳"就说明了这个道理。而对于一年级的学生来说，他们在数学学习的过程中往往是表现欲望