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人教版数学四年级下册加法交换律教案范文（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学四年级下册加法交换律教案范文第【1】篇〗
一、教学目标
掌握加法交换律，能利用加法交换律进行简便运算。
【过程与方法】
经历提出问题、自主探究、归纳运算律、解决问题的过程，提升符号意识与计算能
力。
【情感态度价值观】
感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。
二、教学重难点
【教学重点】
加法交换律。
【教学难点】
加法交换律的探究过程。
三、教学过程
（一）导入新课
展示春季运动会的情景图，提问学生：你能够读取到哪些信息？
学生通过对的观察可以得到：跳绳的男生有 28 人，跳绳的女生有 17 人，踢毽
子的女生有 23 人。
教师说明数学知识与生活联系非常紧密。这节课将探寻运动会中隐含的数学知识-
-《加法交换律》。
（二）讲解新知
结合情境图中的信息，教师提问：跳绳的有多少人？学生独立列式计算。
学生可能回答 28+17=45（人），也