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人教版数学四年级下册三角形的特性教学设计（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学四年级下册三角形的特性教学设计第【1】篇〗

教学目标
1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
重点难点
认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
教学准备
三角板、木条钉成的三角形、三角形卡片。
教学过程
一、情景导入
教师展示三角板，观察三角形的特点，请学生说说生活中哪些物体上也有三角形。
红领巾、三角架。
引入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，这节课我们一起来研究三角形。
二、新课讲授
1、做一做：
请学生动手制作一个三角形。看一看、摸一摸、说一说三角形有什么特点？（几条边、几个角、几个顶点？