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人教版数学四年级下册图形的拼组教学设计（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学四年级下册图形的拼组教学设计第【1】篇〗
《平面图形的拼组》教学案例
学习目标：
1.通过动手操作，让学生能用自己的语言描述长方形、 正方形边的特征
2.初步感知所学图形之间的关系.
学习内容
课本27页例1、 例2
学习过程
一、板书课题
这节课我们来学习平面图形的拼组，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。
二、口述目标
本节课我们要学会一个新本领 ： 通过动手操作，让学生能用自己的语言描述长方形、 正方形边的特征。
同学们有信心学会吗？你们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按老师的指导认真的自学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。
三、自学指导（一）（教师边口述，学生边自学）
把书翻到27页
例1.1.折一折（老师边讲边演示）
（1）请拿出长方形的纸和老师一起对折，发现这两条对边有什么关系？然后展开