本文作者　【电话】:1*******431　【年份】:2024年　　【显示数】:130

人教版数学六年级下册数的运算创新教案（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学六年级下册数的运算创新教案第【1】篇〗

教学内容：
义务教育课程标准实验教科书第12册87页"整理与反思"及"练习与实践"1-4
教学目标：
1、使学生进一步加深对整数、小数和分数四则运算意义和方法的理解，能正确进行相关的口算、笔算和估算。
2、使学生掌握加减法之间、乘除法之间的关系。
3、增强验算意识，培养验算习惯。
教学重点：
四则运算的计算和验算方法
教学难点：
四则运算的算理
设计理念：
通过对知识点的整理和不同题型的练习，使学生加深对整数、小数和分数四则运算意义和方法的理解。练习中设计具有针对性的题型，巩固四则运算的顺序。提高解题的正确率。
教学步骤
一、整理与反思
1、整数四则运算意义。
提问：通常所说的四则运算是指什么谁来说一说整数四则运算的意义各是怎样的
2、计算方法
计算：865+78=8.65+7.8=13+25=
3、计算整数加减法