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人教版数学六年级下册用自行车里的数学优秀教案（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学六年级下册用自行车里的数学优秀教案第【1】篇〗

教学目标：
1、知识与技能： 理解并掌握自行车"蹬一圈走多远"的计算方法，探索变速自行车的速度与其内在结构的关系。
2、过程与方法：引领学生经历"提出问题--分析问题--建立数学模型--解释并应用"基本过程，获得应用数学解决实际问题的思考方法。
3、情感态度与价值观：在自主探究、合作交流的学习过程中获得良好的情感体验，增强学生学好数学、用好数学的意识。
设计理念：学习知识应是一种主动构建的过程，本节课拟通过解决生活中常见的与自行车有关的问题，使学生进一步了解数学与生活的广泛联系。经历"提出问题--分析问题--建立数学模型--求解--解释与应用"的解决问题的基本过程，使学生获得解决实际问题的思想方法，加深对所学知识的理解。
教学准备：自行车实物
教学过程：
一、情景导入
师：咱们班的同学