本文作者　【电话】:1*******895　【年份】:2024年　　【显示数】:111

人教版数学六年级下册在直线上表示数反思（推荐３篇）２０２４年

〖人教版数学六年级下册在直线上表示数反思第【1】篇〗
本节课我结合主题图的出示，让学生思考如何在一条直线上表示几个学生行走的距离和方向，激励学生动手画直线，确定起点、方向和距离，为学生准确描述正负数表示的实际含义及在直线上的表示方法做好了很好的铺垫，达到了突破本节课教学难点的目的。大多数学生会熟练地描述如"-1.5表示我从起点向左（西）走1.5米，写作-1.5"，巩固了正负数的读写及用直线上的点表示正负数的方法。

〖人教版数学六年级下册在直线上表示数反思第【2】篇〗
教学反思：
本节课为人教版六年级数学（下册）《负数》单元的第三课时，我整体把握教学内容，准确地把握本课的教学目标，精心预设教学的各个环节，给学生提供了较大的思考空间，联系生活实际应用，解决问题。
一、基于课程标准的思考，从实际生活的真实情境中呈现学生的原认知
本节课的教学通过创