本文作者　【电话】:1*******430　【年份】:2024年　　【显示数】:104

人教版数学六年级下册反比例说课推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学六年级下册反比例说课第【1】篇〗

说教学目标：
1、通过实践活动，理解反比例的意义，并能根据反比例的意义，正确地判断两种相关联的量是否成反比例;
2、通过小组间的合作学习，培养学生的合作意识、参与意识，训练其观察能力及概括能力;
3、利用多媒体动画的演示，让学生体验到反比例的变化规律。
说教学重点：感受反比例的变化，概括反比例的意义;
说教学难点：正确判断两种相关联的量是否成反比例;
说教学准备：20支铅笔、一个笔筒;相关课件;学生分小组(每组一份观察记录单)
每次拿的支数
10
5
4
2
1
拿的次数
总支数
说教学过程：
一、复习
1、什么叫做"成正比例的量"?
2、判断两种量是否成正比例关键是什么?
3、练习：课本表中的两种量是不是成正比例?为什么?
二、小组协作 概括"成反比例的量"的意义
(一)活动一
师：好，现在请同学们拿出说课前准备的学具