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人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课第【1】篇〗
《求一个数是另一个数的几倍》的教学设计
一、说教学内容：人教版数学三年级上册P51 例2
二、说教学目标：
知识与技能：通过学生动手画一画、圈一圈，理解"一个数是另一个数的几倍"的含义，并掌握"求一个数是另一个数的几倍"的方法，体会数量之间的相互联系。
过程与方法：经历将"求一个数是另一个数的几倍"的实际问题转化为"求一个数里面有几个另一个数"的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
情感态度与价值观：在一系列的建模过程中，培养学生有序思考问题的习惯，培养学生用算式表达思维过程的能力。
三、说教学重难点：
重点：使学生经历从实际问题中抽象出"一个数是另一个数的几倍"的数量关系过程。
难点：应用分析推理将"一个数是另一个数的几倍"的实际问题转化为"一个数里