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人教版数学四年级下册第１９课小数点移动引起小数大小的变化说课稿推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学四年级下册第19课小数点移动引起小数大小的变化说课稿第【1】篇〗

说教学目的：
1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。
2、使学生学会研究问题的方法。
3、培养学生合作探究与反思的能力。
说教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律
说教学难点：理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。
说教学过程
一、反馈预习
通过前面的学习了我们知道了在小数末尾添上或去掉0可以改变原小数的计数单位，但并不能改变它的大小。这是什么知识？
课前思考题："在数字不变的情况下，要想改变68.32的大小可以怎么办"谁说说你们的想法？
反馈：1、改变数字的顺序。2、不改变数字顺序，可以移动小数点的位置。
板书：小数点位置的移动
在数字不变的情况下，要想改变68.32的大小有几种办法？
今天就来研