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人教版数学六年级上册用百分数解决问题教案与反思推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学六年级上册用百分数解决问题教案与反思第【1】篇〗
第六单元 解决问题教案设计
--已知一个数量的两次增减变化幅度，求最后变化幅度的问题
教学目标：1.知识和能力目标：.通过假设法，使学生能掌握"已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度"的百分数问题。
2.过程与方法目标：让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，培养学生问题意识和探究意识。
3.情感、态度和价值观目标：树立学生学好数学的信心。
学情分析：六年级的学生整体上处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，又时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。六年级学生的短视记忆力不低于成年人，记忆准确率也比较高，记忆力增强，使大脑中储存的信息迅速增加，可以进行复杂的推理和运算。
教学重点：通过假设法，