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人教版数学六年级下册比例的基本性质教案与反思推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学六年级下册比例的基本性质教案与反思第【1】篇〗

教学内容：教科书第43页例4，"试一试"，"练一练"和练习十的1～4题
教学目标：
1、使学生认识比例的"项"以及"内项"和"外项"。
2、理解并掌握比例的基本性质。
3、通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验数学学习的快乐
教学重点：
理解并掌握比例的基本性质。
教学难点：
探究发现比例的基本性质。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、导入
1、找找比比：
（判断下面的比，哪些能组成比例？把组成的比例写出来。）
3：518：300.4：0.21.8：0.9
5/8：1/47.5：32：89：27
学生独立完成，重点说说判断过程。
2、今天我们继续研究比例的有关知识。
二、新授
1、认识比例各部分的名称
（1）介绍"项"：组成比例的四个数，叫做比例的项。
（2）3：5=18：30学生尝试起名。
师介绍：比例的两项叫做比例的外