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人教版数学六年级下册圆柱的表面积教学反思推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学六年级下册圆柱的表面积教学反思第【1】篇〗


〖人教版数学六年级下册圆柱的表面积教学反思第【2】篇〗

在熟悉圆柱体的课堂上，我设计了让学生分小组进展自主合作学习的教学形式。学生的小组活动各不一样，比拟突出的优点是学生对圆柱的特征熟悉都是在自己动手操作的过程中体验到消失的主要问题：
①学生对自己所探究的学问不会归纳，表述；
②学生的探研学习是无序的，随便的；
③各组的各位成员对学问的探究和思索，差异很大；
④学生的自学力量较差；
⑤学生不会沟通学习。
讨论"圆柱的熟悉以及外表积"是在学生已有的有关圆面积和长（正）方体的外表积等有关学问，已具有了独立讨论外表积的力量，而且圆柱形在小学生的显示生活中到处可见，比拟熟识，因此，我们备课组将此学习内容作为学生进展探究，讨论学习的材料。
通过试验课：我们对以下几个方面进