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人教版数学四年级下册小数的性质教案与反思推荐(3)篇2024年_教师在线91066_cn

人教版数学四年级下册小数的性质教案与反思推荐(3)篇2024年

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人教版数学四年级下册小数的性质教案与反思推荐(3)篇2024年

〖人教版数学四年级下册小数的性质教案与反思第【1】篇〗
《小数的性质》教学设计
【教学内容】人教版小学数学四年级下册第四单元
【教学目标】
1. 让学生经历猜想、验证、概括的探究过程,发现并理解小数的性质。
2. 让学生尝试运用小数的性质,初步感知小数的性质有什么用。
3.在学习过程中培养学生的探究精神和科学的求知方法。
【教学重难点】
让学生经历猜想、验证、概括的探究过程,发现并理解小数的性质。
【教具准备】多媒体课件、米尺、卡纸、数位顺序表等
【教学过程】
一、激趣导入,新课启航
同学们好!我国著名的数学家陈省身教授曾经说数学之美犹如诗歌散文般。 "世事再纷繁,加减乘除算尽;宇宙虽广大,点线面体包完。"体现了数学的简洁美。数学还具有自然美,因为它揭示了一些自然现象和规律,帮助人们认识自然,改造了自然。今天的数学之旅就让我们通过探究小

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