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人教版数学五年级上册方程的意义教案与反思推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学五年级上册方程的意义教案与反思第【1】篇〗

《方程的意义》教学设计
教学内容：
教材p62、p63页的内容
教学目标：
1、 使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系，会用方程表示生活情境中简单的数量关系
2、 通过学生观察思考，探讨交流，培养学生抽象、归纳和概括的能力。
3、 感受方程与生活的密切联系，培养进一步探究方程知识的乐趣和欲望。 教学重点：
理解和掌握方程的意义
教学难点
会列简单的方程
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们，你们还记得幼儿园时的生活吗？
师：谁能来说一说玩跷跷板时是怎样的情景？（当两边的距离相等，重的一边会把轻的一边跷起来，两边的重量相等，跷跷板就平衡。）
师：出示天平，引入30+20=50
师：像30+20=50这样用等号连接的式子叫做等式。你能试着说出几个等式吗？(强调"