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人教版数学五年级下册第３１课公倍数和最小公倍数的应用教案与反思推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学五年级下册第31课公倍数和最小公倍数的应用教案与反思第【1】篇〗
最小公倍数优秀教案
最小公倍数优秀教案
教学内容：教科书五年级下册第22--23页，练习四1--4题。
教学目标：
1、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的意义。
2、探索找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。
3、培养学生推理、归纳、总结和概括能力。
教学重点：学会用列举法找出两个数的最小公倍数。
教学难点：理解公倍数、最小公倍数的意义。
教学过程：
一、以趣激疑
比比谁的声音亮请两组学生报数，并请报到2、3倍数的同学分别起立。问：你发现了什么为什么有些人起立了两次让学生初步感受有些数既是2的倍数又是3的倍数。（教师引导学生用"既是…又是…"来表达想法。）
师：6、12、18、24……既是2的倍