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人教版数学一年级上册６和７的加减法教学反思推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教学反思第【1】篇〗
本节课是在学习了1-5的加减法，6和7的组成的基础上，学习6和7的加减法。在教学设计时以复习旧知为铺垫引入新课，复习时用开火车的方法提高了学生的学习兴趣，教学时让学生充分动手操作，在摆一摆，写一写，说一说的环节中引导学生用3句话说图意，为学生学习应用题做好铺垫。本节课存在以下不足：
1. 对于5+1的同一副图教材的设计意图是一样的图，引导学生从不同的角度去看，这时教师应该在解决问题的过程中让学生体验一幅图能够列出两个式子。其实，就是一种摆法而已，这样有利于学生掌握一图两式的由来。
2. 学生是第一次接触一图两式，为了做好铺垫，应该在复习6和7的组成时，不仅让学生复习分成，还要复习组成，并引导学生联想看到一组还能想到哪组，这样有助于学生在看到1+5=6的时候马上可以想到5+1=6，还可以让学生举例：