本文作者　【电话】:1*******285　【年份】:2024年　　【显示数】:150

人教版数学一年级上册８、７、６加几教学反思推荐（３）篇２０２４年

〖人教版数学一年级上册8、7、6加几教学反思第【1】篇〗
《8、7、6加几》教学反思
本节课是在学生学习用"凑十法"计算9加几的基础上进行教学的。我想给大家展示的是我们班数学课学生语言叙述的完整性与逻辑性，还有就是课堂常规。上课伊始，我采用闯关的复习形式，有效地吸引了学生的注意力。所复习的内容是本节课知识的停靠点，有利于学生利用知识的迁移来探索学习8、7、6加几的进位加法。接着通过创设具体的情境，引导学生提出问题，寻找解决问题的方法，很快就探索出8+5的计算方法，进一步理解"凑十法"的思考过程，体会"凑十法"的简便性。然后利用游乐场游戏激发学生学习兴趣，完成8加几的其他式题和7、6加几的一些式题。在巩固练习阶段，我先引导学生如何"凑十"，再根据走楼梯的活动寻找8加几的运算规律，以至发现7、6加几的运算规律。
本节课有如下几个特点：
1、创设情境贯穿整节