人教版数学四年级上册平行与垂直说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册平行与垂直说课稿第【1】篇〗一、说教学目标【知识与技能】明晰同一平面两条直线的两种特殊位置关系：垂直、平行，初步认识垂线和平行线。【过程与方法】通过演示-观察-操作-交流-验证-解释应用的过程，发展空间观念，渗透猜想与验证的思想方法。【情感

人教版数学四年级上册平行四边形的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册平行四边形的认识说课稿第【1】篇〗说教学内容：教材第16-15页例2及"想想做做"1-5题。说教学目标：1、使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。2、使学生经历从直观、�

人教版数学四年级上册烙饼问题说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册烙饼问题说课第【1】篇〗说教学内容：人教版四年级上册第七单元"数学广角--烙饼问题"。说教学目标:1、让学生通过简单的烙饼问题，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。2、让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。3、让学生感受�

人教版数学四年级上册烙饼问题说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册烙饼问题说课稿第【1】篇〗说教学目标基础目标1.通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2.认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。发展目标1.通过实例理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，�

人教版数学四年级上册角的分类说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册角的分类说课第【1】篇〗说教材分析：《角的分类》是四年级上册第二单元《角的度量》中的第三课时的内容。关于角，学生在二年级《角的初步认识》里已有了初步的接触，但大多是直观的描述。本课时是在学生初步认识角、会用量角器量角的基础上，认识两种特殊的角：�

人教版数学四年级上册角的度量说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册角的度量说课第【1】篇〗四年级角的度量教案说教学目标(一)使学生认识射线，明确掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系和区别.(二)使学生理解和掌握角的概念，会用量角器度量角的大小.说教学重点和难点(一)建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念之

人教版数学四年级上册角的度量说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册角的度量说课稿第【1】篇〗说教学目标1. 让学生经历量角器产生的过程,渗透实践出真知的思想意识.2. 认识1度的角,能正确的使用量角器进行角的度量.3.让学生通过自主探究、合作交流，体验发现问题、提出问题、解决问题这一探究过程，激起学生的探究欲望，培养学�

人教版数学四年级上册积的近似数说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册积的近似数说课第【1】篇〗说教学内容：教材第66页例9，"练一练"，第67~68页练习十二第8~11题。说教学目标：1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求�

人教版数学四年级上册积的近似数说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册积的近似数说课稿第【1】篇〗说教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第10页例6及后做一做、练习二1-3题。说教学目标1.知识与技能：掌握用"四舍五入法"取积的近似数。2.过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。3.情感、态度与价值观�

人教版数学四年级上册积的变化规律说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册积的变化规律说课第【1】篇〗说教学内容：人教版《义务教育教科书●数学》四年级上册第51页的例3、做一做及相关练习。说教材分析：《积的变化规律》是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因数不变时，另一个因

人教版数学四年级上册积的变化规律说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册积的变化规律说课稿第【2】篇〗说教学内容：积的变化规律《人教版四年级上册教材P51》说教学目标：1、经过探索的过程，理解和掌握积的变化规律2、会运用积的变化规律写出有规律的算式的得数。说教学重点：理解两数相乘时，积的变化随其中一个因数的变化�

人教版数学四年级上册画角说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册画角说课第【1】篇〗说教学目标：1、知识目标：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称；建立角的大小的初步表象；学会用尺子画角。2、能力目标：培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作的意识以及初步的空间观念。3、情感目标：

人教版数学四年级上册垂直与平行说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册垂直与平行说课第【1】篇〗一、说教学目标（一）知识与技能理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。（二）过程与方法在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念。（三�

人教版数学四年级上册垂直与平行说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册垂直与平行说课稿第【1】篇〗【说教学目标】1. 初步认识同一平面内两条直线之间的位置关系只有两种相交和平行。能判断平行和垂直，能用符号表示平行和垂直。2. 通过分一分、议一议，比一比等探究过程，渗透分类的数学思想，发展空间想象能力。3. 体验数学的�

人教版数学四年级上册除数是两位数的口算除法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册除数是两位数的口算除法说课第【1】篇〗说教学内容：教科书第84页例3.做一做，练习十五第1～4题。说教学目标：让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用"四舍""五入"法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学�

人教版数学四年级上册数的产生说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册数的产生说课稿第【1】篇〗《数的产生》说课稿《数的产生》一课是人教版小学四年级数学第一单元的一节说教学内容，它的安排和选择吐出来数学的文化特色，与学生认识大数、理解整数的意义有一定的联系。说教材《数的产生》讲述了数的产生和发展经历了一个漫长�

人教版数学四年级上册数的产生说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册数的产生说课第【1】篇〗1、使学生知道数的产生过程，初步认识自然数。2、使学生经历认识数的产生、十进制计数法的过程，掌握包括计数单位"亿"、"十亿"、"百亿"、"千亿"在内的数位顺序表和十进制计数法。3、使学生感受到数的产生来于生活，并为生活效劳。体验数字�

人教版数学四年级上册速度时间和路程说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册速度时间和路程说课稿第【2】篇〗说教学目的：1、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。2、根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。3.树立生活中处处有数学的思想。说教学重点：理解路程、时间与速度之间的关系。说教学难点�

人教版数学四年级上册速度时间和路程说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册速度时间和路程说课第【1】篇〗《路程、时间与速度》教学设计说教学内容：义务教育教科书（北师大版）小学数学四年级上册第六单元第79、80页《路程、时间与速度》第一课时说教材分析：路程、时间与速度是小学阶段学习的重要数量关系之一，也是乘法的模�

人教版数学四年级上册梯形的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册梯形的认识说课稿第【1】篇〗1说教学目标知识技能:1、观察梯形的特点,概括归纳出定义,并且知道各部分名称。2、通过动手操作认识特殊梯形,并能做出各类梯形的高。3、对所学四边形进行建构,能用集合图表示它们的关系。数学思考与问题解决:1、通过动手操�

人教版数学四年级上册梯形的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册梯形的认识说课第【1】篇〗《认识梯形》教学设计说教学内容：新人教版《义务教育教科书 数学》四年级上册p66例3，练习十一第5题、第9题。说教学目标：1．掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征�

人教版数学四年级上册田忌赛马说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册田忌赛马说课稿第【1】篇〗【说教学目标】1.认识"策、荐"2个生字，会写"赢、拳"等5个字，会写"赏识、脚力"等8个词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的过程，说清田忌获胜的原因。3.了解孙膑身份的变化，引发学生探究的欲望。【说教学重点】能用自己�

人教版数学四年级上册田忌赛马说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册田忌赛马说课第【1】篇〗【说教材分析】《田忌赛马》选自部编版小学语文五年级下册第六单元，本单元人文主题是"思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天"，选编了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文，意在引导学生树立结合实际思考问题的意识，指导要根据具�

人教版数学四年级上册条形统计图说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册条形统计图说课稿第【1】篇〗说教学目标1.经历收集分析简单数据的过程，体会条形统计图的意义。2.初步认识简单的条形统计图，会绘制简单条形统计图。3.体会统计在现实生活中的作用，感受数学知识与实际生活紧密联系，激发学习兴趣。2022#FIGHTING说教学重

人教版数学四年级上册条形统计图说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册条形统计图说课第【1】篇〗一、说教学目标【知识与技能】初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用一格表示一的条形统计图来表示数据。【过程与方法】通过观察、比较初步认识条形统计图的结构特点和优势。【情感态度和价值观】体会数学知识�

人教版数学四年级上册线段直线射线和角的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册线段直线射线和角的认识说课稿第【1】篇〗说教学准备1.说教学目标 知识与技能1.进一步认识线段，认识直线、射线和角。2.理解线段、直线和射线之间的区别与联系。2 过程与方法经历线段、直线、射线和角的认识过程，体验比较的思维方法。3 情感态度�

人教版数学四年级上册线段直线射线和角的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册线段直线射线和角的认识说课第【1】篇〗说教学目标:1．经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道它们之间的联系和区别。进一步认识角，会用数学语言描述角的特征，能正确使用角的符号，知道角的各部分名称。

人教版数学四年级上册小数乘小数说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册小数乘小数说课稿第【1】篇〗【说教学内容】苏教版第9册86页例1、87页"试一试"、"练一练"，89页1、2题。【说教学目标】掌握小数乘小数的计算法则，能正确进行计算，培养学生的推理、概括、估算能力，进一步体会转化思想的价值和新旧知识之间的内在联系。【

人教版数学四年级上册小数乘小数说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册小数乘小数说课第【1】篇〗一、说教材分析：(一) 教材所处的地位小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的。它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。(二) 说教学重难点的�

人教版数学四年级上册小数乘整数说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级上册小数乘整数说课稿第【1】篇〗说教学目标：1.在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.感受小数乘法在生活中的应用。说教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。教学具准备：课件、作业纸�