人教版数学六年级下册第１课负数的认识教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第1课负数的认识教案与反思第【1】篇〗【教学内容】：人教课标版小学数学六年级下册第一单元《认识负数》【情景说明】：本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第�

人教版数学六年级下册第１８课正比例教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第18课正比例教案与反思第【1】篇〗教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第94页《正比例和反比例》"练习与实践"的第1－6题。教材学情分析：《正比例和反比例》复习教材上分为两个部分，"整理与反思"部分主要复习比的意义和性质，以及成正比�

人教版数学六年级下册第１７课解比例教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第17课解比例教案与反思第【1】篇〗教学内容："解比例"是人教版小学六年级的数学课程，位于第十二册课本第二单元第二课时第35-37页的内容，是一节基础知识与技能的新授课。在新课程改革中规定授课时间为45分钟（一个课时）。一、教材分析和学情分析教�

人教版数学六年级下册第１５课比例的意义教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第15课比例的意义教案与反思第【1】篇〗教学内容：人教版九年制义务教育五年制小学数学第十册第125-129页。教学目的：1、使学生进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。2、通过自主探索和合作学习使学生在整理复

人教版数学六年级下册第１３课圆锥的体积教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第13课圆锥的体积教案与反思第【1】篇〗圆锥的体积》教学设计【教材分析】本节课属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识的重难点部分，是小学学习立体图形体积计算的飞跃，通过这部分知识的教学，可以发展学生的空间观念、想象能力，较深入

人教版数学六年级下册第１２课圆锥的认识教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第12课圆锥的认识教案与反思第【1】篇〗圆锥在立体几何中，常用以下两种方式来定义圆锥：定义一：圆锥面和一个截它的平面（满足交线为圆）组成的空间几何图形叫圆锥。定义二：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围

人教版数学六年级下册第１０课圆柱的体积教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册第10课圆柱的体积教案与反思第【1】篇〗教学目标1．使学生初步理解和掌握圆柱的体积计算公式。会用公式计算圆柱的体积，并能应用分式解答一些实际问题。2．在充分展示体积公式推导过程的基础上，培养学生推理归纳能力和自学能力。教学重点和难点

人教版数学六年级下册比例的意义教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册比例的意义教学反思第【1】篇〗教学反思分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位"1"的含义。引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的重点问题。因此，在本节课的设计上我淡化形式，注重实质，注

人教版数学六年级下册比例的意义教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册比例的意义教案与反思第【1】篇〗教学内容：比例的意义教学目标：使学生理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。教学重点：比例的意义。教学难点：找出相等的比组成比例。教学过程：一、旧知铺垫什么是比？什么叫比值？怎样求比�

人教版数学六年级下册比例的意义反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册比例的意义反思第【1】篇〗本课教学的主要目标是：1、让学生理解比例的意义，能根据比例的意义组成比例。2、经历引导学生参与知识的形成过程，发现过程和运用过程，体验从实践中学习的方法。3、体会事物之间的相对性和辩证唯物主义思想，培养探究精神。�

人教版数学六年级下册比例的基本性质教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册比例的基本性质教学反思第【1】篇〗比例的基本性质片段1：师：前面同学们学得真不错，敢不敢和老师来个比赛？请同学们说一个比，老师也说一个比，看看谁最先判断出能不能组成比例？（师生互动）其实咱们同学表现的很优秀，只不过老师用了另一种方法，才�

人教版数学六年级下册比例的基本性质教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册比例的基本性质教案与反思第【1】篇〗教学内容：教科书第43页例4，"试一试"，"练一练"和练习十的1～4题教学目标：1、使学生认识比例的"项"以及"内项"和"外项"。2、理解并掌握比例的基本性质。3、通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验数学学习�

人教版数学六年级下册比例的基本性质反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册比例的基本性质反思第【1】篇〗本节课是在学生学过比的意义和性质的基础上教学的，它包括比例的意义和组成比例的各部分名称，比例的基本性质。教学比例的意义中，我通过出示课本图先了解图意，再写出四面*长与宽的比并求比值，根据比值相等进行*法教育。然后根�

人教版数学六年级下册北京五日游教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册北京五日游教学反思第【1】篇〗接着，我从网上找到了一些教学设计，但总感觉不太理想。每天都绞尽脑汁的在想，创设一个怎样的贴近学生的生活情境呢？功夫不负有心人，我终于想到了可以用班里同学得到红星的数量导入，而且人数不同，在质疑中使学生感受平均数产生�

人教版数学六年级下册圆锥的体积反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆锥的体积反思第【1】篇〗圆锥的体积是在学生掌握了圆柱的特征及圆柱的体积等有关知识的基础上进行教学的。成功之处：1.让学生经历圆锥体积计算公式的推导过程，弄清来龙去脉。在教学中，我首先通过给学生提供两组不同的学具：一组是等底等高的圆柱和圆锥，�

人教版数学六年级下册圆锥的体积教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆锥的体积教案与反思第【1】篇〗通过交流、问答、猜想等形式，调动学生学习的积极性，激发学生强烈的探究欲望，学生迫切希望通过实验来证实自己的猜想，所以做起实验来就兴趣极高，在实验过程中通过学生的亲身体验知识的探究的过程，加深学生对所学知识的理

人教版数学六年级下册圆锥的体积教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册圆锥的体积教学反思第【1】篇〗就小学现有的知识，把圆锥体积转化为体积相等的其它物体有些困难。因此，教学圆锥体积公式采用的方法与圆柱不同，没有采用"转化"的思想。因而这节课首先出示例5，让学生从图画直观上感受--圆锥体的体积比等底等。就小学现有的知识�

人教版数学六年级下册在直线上表示数反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册在直线上表示数反思第【1】篇〗疫情的到来延迟了学生走进校园的时间，也延缓了开学上课的时间。我们学校积极响应国家"停课不停学"的号召，在疫情期间积极进行教研和备课，周一至周四下午3：40给学生们按时上课。通过这一段时间的线上课程，学生在家也能按时学

人教版数学六年级下册在直线上表示数教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册在直线上表示数教案与反思第【1】篇〗第一单元 负 数 第2课时 在直线上表示数教学内容：人教版小学数学六年级下册教材5页。教学目标：1、通过生动有趣的活动和联系实际的素材，能够在直线上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点。2、体验�

人教版数学六年级下册在直线上表示数教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册在直线上表示数教学反思第【1】篇〗教学反思本节课结合具体生活情境，设计观察、操作、讨论等一系列活动，让学生在自主实践的过程中，明确直线上的每个点都有一个数与之相对应，任何一个数都可以用直线上的点来表示。并且在练习过程中，进一步引导学生灵活

人教版数学六年级下册折扣反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册折扣反思第【1】篇〗《折扣》教学反思《折扣》是六年级数学（上册）第四单元《分数混合运算》第三节解决问题中的内容。这部分内容包括折扣、纳税和利率，是分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。而折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系的更密

人教版数学六年级下册折扣教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册折扣教案与反思第【1】篇〗教学内容：教学目标：1、使学生在理解"折扣"含义的基础上，明白有关折扣的应用题的数量关系与"求一个数的百分之几是多少"的应用题的数量关系相同，能正确列式计算。2、能从生活中获取信息，解决实际问题，增强应用数学的意识。教学

人教版数学六年级下册折扣教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册折扣教学反思第【1】篇〗《折扣》是六年级数学（上册）第四单元《分数混合运算》第三节解决问题中的内容。这部分内容包括折扣、纳税和利率，是分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。而折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系的更密切。要求学�

人教版数学六年级下册整理和复习北京五日游教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册整理和复习北京五日游教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解。2、能独立收集信息。3、体会不同领域数学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题�

人教版数学六年级下册整理和复习绿色出行教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册整理和复习绿色出行教案与反思第【1】篇〗为丰富员工的业余文化生活，提升团队凝聚力，倡导低碳出行理念，公司工会及团支部组织户外骑行活动，活动方案如下：举办单位：公司工会、团支部活动背景：阳春三月，惠风和畅，正是踏青的好季节。本

人教版数学六年级下册整理和复习式与方程教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册整理和复习式与方程教案与反思第【1】篇〗式与方程整理复习教学设计教学内容:用字母表示数，解方程。教学目标：1.使学生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、�

人教版数学六年级下册整理和复习数的运算二教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册整理和复习数的运算二教案与反思第【1】篇〗教学内容：四年级数学下册第三单元《乘法运算定律》教材的第33页--35页的例1、例2及练习六的1～4题教学目标：1、使学生理解并掌握乘法的交换律和结合律。2、借助观察、比较、概括等方法，培养�

人教版数学六年级下册整理和复习数的运算一教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册整理和复习数的运算一教案与反思第【1】篇〗【教学目标】知识目标：1、让学生理解和掌握有理数的加法法则;2、能运用数轴来解释有理数的加法法则;3、能熟练的进行简单的有理数的加法运算;能力目标：培养学生的分类、归纳、概括能力;将有

人教版数学六年级下册正比例反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学六年级下册正比例反思第【1】篇〗比例的教学，是在学生掌握了比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。正、反比例知识，内容抽象，常常感觉老师教得枯燥，学生学得艰难，我认为让学生反复感知，形成充分的感性认识，在感性认识的基础上进行抽象概括