人教版数学四年级下册小数的加法和减法１教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的加法和减法1教案与反思第【1】篇〗教学目标1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法，2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法，3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。教学重点小数加、减法的意义和计算方法。教学难点理

人教版数学四年级下册小数的读法和写法教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的读法和写法教学反思第【1】篇〗在本学期的青年教师展示课活动中，我执教了《小数的读法和写法》。本节课是在学生已经熟练掌握了整数的读法以及小数的意义的基础上来学习的。本节课的教学目标是：1、掌握小数数位顺序表，正确读、写小数；2、�

人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案与反思第【1】篇〗学法指导：课本第88、89页例1及做一做学习目标：理解小数的含义，并会读、写简单的小数教学过程：一、问题质疑1、板书课题今天我们来学习小数的初步认识（板书课题）。2、揭示目标本节课�

人教版数学四年级下册小数的读法和写法反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的读法和写法反思第【1】篇〗在本学期的青年教师展示课活动中，我执教了《小数的读法和写法》。本节课是在学生已经熟练掌握了整数的读法以及小数的意义的基础上来学习的。本节课的教学目标是：1、掌握小数数位顺序表，正确读、写小数；2、培养学�

人教版数学四年级下册小数的大小比较教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的大小比较教学反思第【1】篇〗本节课是在学生学习了整数大小比较的知识基础上进行教学的，目的是使学生掌握小数大小的比较方法。并通过学生的自主探索，合作交流。培养学生的探究能力。课后，反思了一下自己的教学过程及效果。我感觉在这次教学中我比较�

人教版数学四年级下册小数的大小比较教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的大小比较教案与反思第【1】篇〗教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第36页、练习六第6~11题。教学目标1、使学生在现实的情境中，自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。2、使学生经历相应的探索

人教版数学四年级下册小数的产生和意义教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的产生和意义教学反思第【1】篇〗小数的意义这节内容知识点多，在教学过程中，为防止把教学过程讲的琐碎，我在教学过程中，把小数的读法、写法、小数的组成三个环节运用点到即可的方法快速讲解，把更多的时间放在探究小数的意义及小数的数位顺序表上

人教版数学四年级下册小数的产生和意义教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的产生和意义教案与反思第【1】篇〗教学目标1．使学生理解小数除法的意义．2．初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法．教学重点使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．教学难点理解商的小数点要和被除数的小数点对�

人教版数学四年级下册小数的产生和意义反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册小数的产生和意义反思第【2】篇〗本单元的内容是在三年级"分数的初步认识"和"小数的初步认识"的基础上进行教学的，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。这单元的一些概念、性质、法则非常重要，是进一步学习的重要基础，如小�

人教版数学四年级下册位置与方向３教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册位置与方向3教案与反思第【1】篇〗教学内容：小学数学（新课标人教版）四年级下册第17、18页。教材分析：由于学生在第一学段已经积累了一些有关"位置与方向"的知识和经验，形成了一定的空间感，他们对空间位置的感知和理解的能力在不断提高。本课根�

人教版数学四年级下册位置与方向２教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册位置与方向2教案与反思第【1】篇〗教学目标1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用。2、通过学生自主探索，使学生能根据距离确定物体的位置。3、培养学生空间观念和小组合作能力。教学重难点通过解决实际问题，使学生体会确定

人教版数学四年级下册位置与方向１教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册位置与方向1教学反思第【1】篇〗四年级下册第二单元《位置与方向》是在三年级的基础上有所改变,对于学生来说,本单元学完后,学生们对于准确地找准位置及位置的准确性与我们日常生活的联系应该是有所了解了。本单元我同样让学生独立完成及发现本单元所学知识与�

人教版数学四年级下册位置与方向１教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册位置与方向1教案与反思第【1】篇〗《确定位置（一）》教学设计教学内容：北师大版小学数学五年级下册第六单元《确定位置（一）》。教材分析：《确定位置（一）》是北师大版五年级下册第六单元《确定位置》第一课时的内容，在此之前，学生已经载第一学

人教版数学四年级下册位置与方向１反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册位置与方向1反思第【1】篇〗教学内容：教材第20－21页例2、第21页"做一做"及第23页练习五第4－7题。教学目标：1、使学生能根据方向和距离，在示意图中确定物体的具体位置。2、使学生在解决问题的过程中，培养空间观念和解决问题的能力。3、在问题情境中感受

人教版数学四年级下册乘法结合律反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册乘法结合律反思第【1】篇〗回顾整个课堂，感触很深。我能很好地运用导学练教学模式，课堂氛围比较活跃，能较好地完成学习目标。对本节课反思如下：1、导入比较精彩。俗话说：良好的开端是成功的一半。开课时我说："我们师生来个比赛好不好"听到这同学们都异口同声的

人教版数学四年级下册乘法结合律教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册乘法结合律教案与反思第【1】篇〗乘法结合律教案教学内容： 教材第34页例2及"做一做"第2题.教学目标：1．使学生理解和掌握乘法结合律。2．能够应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。3．培养学生的逻辑思维能力。教学重点：1．理解并掌握乘法结合�

人教版数学四年级下册乘法结合律教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册乘法结合律教学反思第【1】篇〗本节课通过学生自主学习的教学设计，以实验为基础，创设以学生为主体的物理情境，使学生通过真实环境去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习)，贯穿着以科学探究为获取知识、应用知识的主要过程和方法，始终以学生的主动参与、�

人教版数学四年级下册除法的运算性质反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册除法的运算性质反思第【1】篇〗计算有余数的除法，要利用乘法口诀求商，要把商和除数相乘，要用被除数减商和除数的乘积。如果把上述的这些计算写成竖式，记忆的负担就被分散，思维难度就会降低。如果用口算进行有余数的除法，那么难度相当大，所以，教材让二年

人教版数学四年级下册除法的运算性质教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册除法的运算性质教案与反思第【1】篇〗教学目标1. 使学生在具体情境中，经历探索三位数除以两位数试商的过程，会用四舍五入的方法把除数看作和它接近的整十数进行试商，并能正确地进行除数是两位数（商是一位数）的笔算。2. 使学生在探索计算方法和解�

人教版数学四年级下册除法的运算性质教学反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册除法的运算性质教学反思第【1】篇〗本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础，学了本节的新知识可以促进学生更深入地认识原来学过的知识和方法。在教学加法运算定律的过程中，我始终以学生为本，依据学生的年龄特点，把握学生的认识规律，取得

人教版数学四年级下册第１０课乘法结合律教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第10课乘法结合律教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、使学生理解和掌握乘法结合律，初步体验乘法结合律的应用。2、通过乘法结合律公式的推导教学，培养学生思维能力，及科学的学习方法。3、培养学生的分析、比较、综合能力以及初步的抽象概括能�

人教版数学四年级下册第１１课乘法分配律教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第11课乘法分配律教案与反思第【1】篇〗教学内容：数学四年级上册P48探索与发现（三）乘法分配律教学目标：1、使学生理解并掌握乘法分配律，并会用字母表示。2、能够运用乘法的分配律进行简便计算。3、培养学生观察发现、猜想、举例验证�

人教版数学四年级下册第１５课小数的读法和写法教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第15课小数的读法和写法教案与反思第【1】篇〗研讨一、教材分析：《小数的读法和写法》是人教版小学数学第八册第四单元"小数的意义和性质"中第一部分的知识，它被安排在小数的产生和意义之后学习。这是认识小数中比较重要的一环，这也是为以�

人教版数学四年级下册第１６课小数的性质教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第16课小数的性质教案与反思第【1】篇〗《小数的性质》教学设计【教学内容】人教课标版小学四年级下册第58、59页的内容：小数的性质【学情分析】小数的性质是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第58、59页的内容。是在学生学习了"小数的意

人教版数学四年级下册第１８课小数的大小比较教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第18课小数的大小比较教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、结合具体情境进一步理解一位小数的意义，并掌握一位小数大小比较的方法。2、在游戏中进行练习，培养学生的学习兴趣。设计思路：学生在学习本课之前已经有了对小数的初步认识，�

人教版数学四年级下册第２８课三角形的分类教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第28课三角形的分类教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。2、在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生的动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。3、养成良好的�

人教版数学四年级下册第２９课三角形的内角和教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第29课三角形的内角和教案与反思第【1】篇〗【教学内容】《义务教育教科书数学》（苏教版）四年级下册第78-79页例4， "练一练"和"你知道吗"，第81页练习十二第9-13题。【教学目标】1.组织学生通过量、剪、拼等实践活动，发现、验证三角形内角和是1

人教版数学四年级下册第４０课复式条形统计图教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、让学生在已有的知识和经验基础上自主探索复式条形统计图。2、联系实际生活，让学生体会统计的功能。3、培养学生数感。教学过程：一、回顾二年级时学过以一当二的.条形统计