部编版语文七年级上册１３植树的牧羊人教案与反推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文七年级上册13植树的牧羊人教案与反第【1】篇〗一、独到而精准的文本解读切口文本解读的切口，最能显现老师的个性与功力。《植树的牧羊人》是一篇长达三千字的小说。"长文短教"的设计技巧在于选点切入。肖老师深谙本文所具有的独特价值，巧妙抓住结构全文教学过程的�

部编版语文七年级上册１２纪念白求恩教案与反思推荐３篇〖部编版语文七年级上册12纪念白求恩教案与反思第【1】篇〗教学目标1.全面感知，总体把握课文内容。2.理解写作的层次及叙议的写法。3.学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点、难点全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课件、小黑板、卡片等。

部编版语文七年级上册１２纪念白求恩教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文七年级上册12纪念白求恩教案与反思第【1】篇〗教学目标1.全面感知，总体把握课文内容。2.理解写作的层次及叙议的写法。3.学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点、难点全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课件、小黑�

部编版语文七年级上册１１《论语》十二章教案与推荐３篇〖部编版语文七年级上册11《论语》十二章教案与第【1】篇〗一、教学目标1.启发学生理解文章的思想，并用以指导自己的言行。2.了解《论语》一书和孔子及其思想。3.积累成语、格言、警句等。重点：课文思想内容的理解。二、孔子及《论语》简介(1)《论语》是"语言的论纂"，也就是语录的

部编版语文七年级上册１１《论语》十二章教案与推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文七年级上册11《论语》十二章教案与第【1】篇〗【教学目标】：1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物 。2、积累文言词语，疏通课文 。3、当堂背诵，积累成语警句。4、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力 。5、培养正确的学习方�

部编版语文七年级上册《论语》十二章教案与反思推荐３篇〖部编版语文七年级上册《论语》十二章教案与反思第【1】篇〗精彩开篇词中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的文化典籍，《论语》即是其中一部，这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作，对我国几千

部编版语文七年级上册《论语》十二章教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文七年级上册《论语》十二章教案与反思第【1】篇〗教学目标1、要求能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。2、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3、了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。教学重点掌握古文中重点词语及句式的用法，背诵、翻译、�

统编版语文七年级上册走一步再走一步教案模板推荐３篇〖统编版语文七年级上册走一步再走一步教案模板第【1】篇〗学习目标1、培养学生快速阅读，勾画关键语句的能力；（重点）2、品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程；（重点）3、理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验，感悟人生哲理。（难点）自主预习1.阅读下面

统编版语文七年级上册走一步再走一步教案推荐（３）篇２０２４年〖统编版语文七年级上册走一步再走一步教案第【1】篇〗一、教学目标：1，要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确理解课文内容2，较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适3，在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度二、教学重点：1，复述故事情节2�

统编版语文七年级上册走一步再走一步教案推荐３篇〖统编版语文七年级上册走一步再走一步教案第【1】篇〗●教学目标知识目标1.理解、积累"倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生"等词语。2.把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情。3.熟练朗读并背诵全诗。能力目标1.联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魅力

统编版语文七年级上册走一步再走一步教案与反思推荐（３）篇２０２４年〖统编版语文七年级上册走一步再走一步教案与反思第【1】篇〗【教学目标】1、有感情地诵读课文，把握文章主要内容，感受人物在悬崖上所学到的经验对生活的意义2、条理清楚地复述故事情节;多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习。3、树立战胜一切艰难险阻的信心，激�

统编版语文七年级上册走一步再走一步教案与反思推荐３篇〖统编版语文七年级上册走一步再走一步教案与反思第【1】篇〗【教学目标】1、有感情地诵读课文，把握文章主要内容，感受人物在悬崖上所学到的经验对生活的意义2、条理清楚地复述故事情节;多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习。3、树立战胜一切艰难险阻的信心，激励勇敢精神。�

统编版语文七年级上册走一步再走一步优秀教案推荐（３）篇２０２４年〖统编版语文七年级上册走一步再走一步优秀教案第【1】篇〗【教学目标】（一）知识与技能：1．初步学会分析记叙文章中的叙事论理及其详略安排，学习描写心理活动的方法。2．了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。（二）过程与方法：通过品读课文，感受"我"学会正确�

统编版语文七年级上册走一步再走一步优秀教案推荐３篇〖统编版语文七年级上册走一步再走一步优秀教案第【2】篇〗多角度、探究性、有创意地探究课文内容，理解故事所蕴含的生活哲理，获得感悟与教益。【课前准备】学生提早预习课文，解决生字词，通读课文２至３遍。【教学策略】读说与访谈相结合。１、倡导自主、合作、探究的学习方式�